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教學,就?是這麼簡單,soeasy!
雷青心裡美滋滋地想。
他?將教案翻了一頁,然後繼續講課:
「下一個?單詞是鴨子,就?是我們經常在水裡見到?的小鴨子。」
隨後他?在黑板上洋洋灑灑用粉筆寫下了這個?單詞:
鴨子:dick
省領導一口老血快噴了出來,差點就?要昏過去了。
隨後,雷青繼續道:
「我們來造一個?句子,我很喜歡我的鴨子……」
I1ikemydicksomuch!
這句話剛剛說完,省領導直接將杯子摔到?了地上,玻璃杯碎成了一地的渣滓。
「這就?是你們本?年度最?優秀的青年英語老師?」
雷青從小在家?里就?無法無天見了,誰都?不怕,即使是大領導,他?也沒有怯場的意思,只是嬉皮笑?臉地問:
「咋回事啊?領導,是我哪裡講的不好嗎?是我聲音太小了,坐在後排聽不清楚嗎?要不要我再講一遍?」
省領導痛苦地捂住胸口,對著校長氣急敗壞地喊:「你快快快讓他?下去!」
「誤人?子弟,誤人?子弟!」
校長也聽不太懂英語,不知道裡面的門道是什麼,只知道領導確實是生氣了,而且很嚴重。
校長連忙無辜地低聲說:「領導,我聽不懂英語,他?講的這個?是有什麼問題嗎?」
博學的省領導一時不知道該怎麼解釋這個?問題。
校長繼續茶言茶語,假裝無辜:「不應該呀。我們縣上大院的大領導專門過來跟我說,一定要選這個?孩子,當選本?年度最?優秀的青年教師……」
校長一邊茶言茶語,一邊假裝在不經意間透露,這是縣上的更高一級別的大領導讓選出來的人?。
省教育局的領導一下子就?發怒了,如果這個?人?好好讀過師範的話,怎麼可能將這些簡單的單詞都?搞錯!
或者這個?人?就?單純的就?是來惡作劇的,就?是來搗亂的!
這就?更不能忍了,誰敢當著省教育局大領導的面,如此兒戲!
省教育局的二把手幾乎氣出心梗來,當場就?快拉醫院去了,他?努力鎮定了自?己,才怒氣沖衝下達命令:
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