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第19章 无人机签收（第2页）

虽说这种情况在他们眼中很正常，可是晨逍却也知道他明年的贫困学生补助可能是没戏了，不过如今的晨逍已经不在乎了。没去理会其他学生的看法，他迅吃完饭后就匆匆离开了。

回到出租屋后，晨逍又开始继续学习起来，至于那两页的英语单词，晨逍想的是在下午课的时候再随便瞄一眼，以他目前过目不忘的能力，他根本就不用担心那些。

一个下午休息的时间里，晨逍都在学习，直到他设置的铃声响起。在让刚刚改进了一点的基础人工智能挂机继续学习后，晨逍就把笔记本电脑设置成了待机运行模式。

学习其实是最消耗精力的，因此在两个多小时的全心学习之后，他精神已经很疲惫了，不过看看时间已经快上课了，因此他还是在简单洗漱之后就匆匆赶往学校去了。

下午三节课中，地理、历史、生物三门学科，各一节课。第一节课晨逍还有精力听十分钟，至于那两页的英语单词，晨逍只是瞄了几眼就全部记住了，而这三节课，晨逍也都只是在上课的前几分钟看了遍就记住了，毕竟这三门课主要考的就是记忆力。

由于每节课晨逍都是迷迷糊糊的状态，因此他都不知道他的课桌被老师们敲过几次了，不过他也没办法，本身就对书本上的内容不感兴趣，再加上他这几天都没休息好，因此上课打瞌睡是必然的。

还好他们那三个科任老师都不是很严格，所以每次看到晨逍打瞌睡时，他们都只是轻轻在他课桌上敲两下而已。

下午最后一节课上完，晨逍又在食堂二楼那个高级消费窗口打了一份盖浇饭匆匆吃完后就快离开了。

一回到出租屋，晨逍先做的就是取消电脑的休眠模式，然后继续学习起来。从始至终晨逍都没关心过晚自习他们班主任抽查单词的事情，绝对的实力带来的是绝对的自信，因此在晚自习的时候，面对他们班主任抽查单词，晨逍虽然还是有些紧张，不过却一点儿也不担心。两百多个单词，晨逍当着他们班主任的面一个不漏的默写了出来。

至此，他们班主任这一关算是通过了。

之后的上课时间，晨逍都用来记单词了。虽然他很想睡觉，可是也只能强打精神一排一排的记下那些单词。半个小时后，晨逍把所有的单词都记了一遍，总共也就一千个单词左右。晨逍知道，记住这些单词只是最基本的，和那些语法一起灵活运用才是最重要的，所以如果他想要把英语吃透，那他以后可能还得抽时间整理一下语法。

晨逍知道第二节晚自习是历史老师带的，因此第一节刚下课晨逍就趴在桌上睡起觉来。虽然他们历史老师管得不严，不过晨逍还是把抽屉里的书都叠在了课桌前面，叠起高高的一摞，然后他又把同桌的书也往他这边挪了一点。

不过晨逍还是觉得不是很保险，于是他和她同桌赵晴商量，想要换到靠墙的位置。赵晴是一个很爱学习的女生，因此她很干脆的同意了晨逍的要求。果然，换到里面就是比外面要安全得多，加上他桌子前面高高的两大摞书做掩护，一节课下来，他们历史老师似乎都没现晨逍从始至终都在睡觉。

这一觉晨逍睡得特别的香，放学后，如果不是他同桌叫他，他估计会一直睡下去。揉了揉惺忪的双眼，晨逍在昏昏沉沉的去食堂吃完饭后就回到出租屋并立马洗了把冷水脸，在精神稍微恢复了些后，他又打开电脑开始整理起他那个人工智能自己收集的数据和代码来。

对于那些错误的程序、代码和数据，晨逍直接就给删除了。晨逍设计的这个人工智能有一个内部检测加学习系统，他们可以对晨逍删除那些程序、代码和数据的原因进行学习和分析，这一点很像是人类婴儿时期的学习系统。

对于婴儿时期的孩子，父母需要让他们知道哪些东西是危险的，哪些东西是不能碰或暂时不能碰的，这一时期对于孩子来说非常的重要，不过就是很费心费力，因此绝大多数的父母都没那个耐心教他们。当然，事实上是大多数父母都不知道这一时期究竟有多重要。

以前的晨逍也是不知道的，直到他通过设计的人工智能了解了人工智能学习的方式之后他才理解的。简单的来说就是，如果人类的大脑也是一个编辑计算机的话，那他婴儿时期学到的那些东西就好比计算机的基础代码。

晨逍通过搜索资料现，绝大多数老年人在患老年痴呆症后，他的大脑里大多数记忆都会慢慢消失或是隐藏起来，而唯一不会消失或隐藏的是他婴儿时期学到的基础知识。

对于老年痴呆症患者来说，越早时期的记忆，他们记得越清楚，而对于婴儿时期学到的基础知识，他们会把它们当做是本能一样运用出来。

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