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第11頁（第2页）

「是。」

「能講講她的事嗎？」

「……」

看著沉默不語的藺琳琳，江流腦海中突然浮現出那個話癆又不說人話的小捉妖師白……白什麼來著，名字忘了，先叫他白家小子吧。

江流於是盜用了白家小子的台詞：「你給老師講講故事，老師也給你講故事，咱們頭腦風暴，互通有無。」

江流說話的語氣實在沒什麼起伏，這種原本是典型白客舟式油腔滑調的俏皮話，被她一本正經地講出來，竟有一股冷笑話的味道。

藺琳琳突然想到每年過年，春晚的主持人們為了表現出「親民」而刻意使用網絡用語的尷尬樣子。

「噗——」藺琳琳忍不住笑出了聲，「對不起老師，我不是故意的！」

江流卻也微微笑了，繼續用她那沒什麼起伏的平淡語氣問：「不要緊，你想說就說，不想說就不說了。」

兩人之間的氣氛因為玩笑變得沒有那麼緊張。

「其實，也沒有什麼不好說的。我和關紅兒關係確實不錯，說起來也挺好笑的，我是班裡的宣傳委員，每次活動都是我組織的，可我好像從來沒注意過她，直到她說那些活動她都參加過，我才注意到……江老師你是高三才帶我們的，而我們高二就分班了，所以您可能不清楚，我這個宣傳委員其實就是板報委員，每周咱們教室後面的黑板報都是我一個人畫的，大家都很忙，找人幫忙也找不到。」

可能是江流耐心傾聽的樣子讓藺琳琳打開了話匣子。

畢竟，現在已經很少會有大人願意這麼耐心地聽她們說話。

這麼一言不發，不指導、不批評、不點評、不教育，只是傾聽，就好像她說的話多麼有意思似的。

藺琳琳苦笑道：「有一天我一個人在放學後畫板報，已經到了九點，關紅兒突然來了，說她可以幫我，但是她不會畫畫，只會寫字……老師，其實你們都沒注意過吧，關紅兒的字寫的特別好看，但為什麼沒有一個老師表揚過她這一點呢？」

那之後，藺琳琳這個班級中的苦力工，和關紅兒這個班級中的透明人就成了朋友，苦力工給透明人抱怨自己總是在幹活出力不討好，透明人偶爾傾訴自身痛苦，後來苦力工漸漸發現透明人在追星，下意識覺得「這不好，這影響學習」。

可透明人追星時的樣子看起來太幸福了，就好像一朵枯萎的花朵重綻放，苦力工就再沒勸過。

等到藺琳琳絮絮叨叨說完很多瑣事，江流才開了口：「給我講講關紅兒喜歡的那個戲……那個明星的事情吧。」

從之前進到教室後，江流就隨意坐在凳子上，她讓藺琳琳也坐著，兩人平視著。

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