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唉！她不用有多麼高的鑑賞水平也覺得康妙玟畫的很好！怪不得老師看?的那麼仔細。
期末考試之前，康妙玟還帶馮婷婷過了一遍初一數學，以一己之力將馮婷婷的弱項數學從7o分提高到94分，讓馮婷婷欣喜若狂。12o分的試卷，馮婷婷放棄了最後一道2o分附加題，做錯了一道填空題一道選擇題，實際等於1oo分的試卷拿下了94分，在全年?級也算是名列前茅了。
附加題是給上過數學興班的學生?做的，也不是每個參加興班的學生?都做出來了，學校用一道附加題作?為分水嶺，真正區分出數學成績優秀的學生?。
*
初一下學期的期末考試仍然?沒有排全年?級名次，只在學生?返校拿成績單那天在各班貼了班級名次。因為有康妙玟在，初一三班的班長路景延專門跑到其他班抄了班級前1o名的總分，康妙玟的5門課總分以絕對優勢排在年?級第一，498分，距離年?級第二差了1o分，只有語文扣了2分。
康妙玟自己不以為然?，還對張婭寧說：「考高分不難，其實每一題都是有標準答案的，只要?你弄明白?語文、歷史、政治這幾門課的答題思路就?能拿高分、拿滿分。」要?說她這幾門文科科目有什麼金手?指的話，那就?是她是用社會人的思路去回答問題，高度提煉題目背後的出題思路，充其量只算「會考試」罷了，不能算「掌握知識」。
數學才是實打實沒有套路，只有冷冰冰的解題思路和公?式。
暑假接近尾聲，外出旅遊、回老家的孩子們漸漸都回來了，出去玩的話遇到的同?學越來越多。喬俊之也在數學興班開課之前回來，他從酒泉寄了很多信和明信片給小夥伴，還在信里說給她們帶了紀念品。
興班開課第一天，除了康妙玟不在，其他二十幾名學生?都興奮的互相交流暑假見聞。
路景延說：「我們應該都能進一班，就?是不知道康妙玟還會不會跟我們一起上初二。」
一個男生?問：「她是不是要?跳級？」
「應該不會，我們這一屆開始初中要?上4年?，跟初三的進度不一樣。」
「可我們的課本還是三年?制初中的課本呀，她肯定已?經學完了初中的課本吧？」
便有學生?開始哀嚎，「馬上開學要?多學那麼多科目！我暑假都沒怎麼去玩，天天在家看?書，累死我了！」
誰不是呢！
大部分學生?都表示暑假在家提前學了下學期的課本，實際進度沒有人明確表示，大概都被家長告誡不要?把自己暑假提前上課的事兒告訴同?學。
張婭寧一開始還很氣憤這些人遮遮掩掩的很沒意思，喬俊之小聲說：「是因為康妙玟。」
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