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第61章 第六十一章 拜师（第2页）

陶靖宇认真点头：“我记住了，师父。”

风瑾说：“起来吧。一起来吃饭。”

陶靖宇赶紧点头：“好，谢谢师父。”

吃完饭，风瑾从自己的书柜里挑了几本书给陶靖宇，嘱咐他回去好好学习。陶靖宇捧着那几本医书欢天喜地地走了。

成君昊看着风瑾，笑着揉揉他的脑袋：“恭喜你收了个徒弟。”他其实早就知道风瑾有心想收陶靖宇为徒，只是那小子不懂，风瑾也没好意思主动说，今天便帮他完成了这个心愿。

风瑾冲他露齿一笑：“谢谢啊！我以为我这辈子都不会收徒了。”他曾经想过，自己将来会像师父那样收几个徒弟，凭着口耳相传、言传身教，将师父的医术传承下去，然而没等到这个机会便来到了现代，过去那种师徒关系在这里已经绝迹，他觉得自己可能一辈子也不会收徒了，因为现在的孩子从小都得接受全面的教育，而不是只精于一行，直到陶靖宇说想学医，他才重新燃起一点希望，也许还有机会完成自己的心愿，所以才会一直不遗余力地教他。

“怎么会？将来还可以将你的医术传给咱们的孩子。”成君昊说。

风瑾一听这话，顿时一脸窘迫：“谁跟你有孩子啊，胡说八道什么。”

“你啊，你不跟我生孩子，跟谁生？”成君昊笑呵呵地说。

风瑾简直对他的厚颜无耻无语到了极点，这八竿子还打不着边呢，就跟他生孩子了，想太多！

成君昊说：“丛郁今天跟我联系了，说医院如果现在就开始建，他们的捐赠款可以提前到位，不会等孩子出生了才捐。我之前对他们渴望孩子那股热切劲有点不能理解，两个人相爱，有没有孩子又有多大关系呢？不过我现在觉得，有孩子也挺好的，说不定他就是我们事业的传承者，你说对不对？”

“可是现在已经不流行子承父业了，主张自我选择。”风瑾说。

成君昊说：“自我选择未必不能传承啊。孩子的成长环境非常重要，你看我家，就没有不从军的，你看封家，也没有不从医的，我不知道封家是什么情况，但我家绝对都是我们自己选的，从小在长辈们的耳濡目染之下，很容易对父辈的事业产生兴趣的。”

风瑾说：“随缘吧。至少我现在有一个徒弟了，先教好这一个再说。”

陶靖宇第二天就跟着风瑾去医院实习，比起风瑾另外带的几个学生，陶靖宇显然要稚嫩多了，才刚刚念高一，而其他人大学都快毕业了。这些实习生很快就现，这个管老师叫师父的小孩，中医药知识储备比他们丰富多了，而且记忆群，反应神，随便提到什么，他都能够迅答出出处。几人便起了考校的心思，我问你答，陶靖宇都能对答如流。这让几个实习生羡慕不已，这种天赋真是一般人羡慕不来的。

晚上下班回去的时候，陶靖宇坐风瑾车一起回去，风瑾板着脸说：“靖宇，你今天第一天去实习，就犯了禁忌，你知道是哪一点吗？”

陶靖宇缩着脖子，偷偷看了风瑾一眼：“是卖弄，对不起，师父，我以后不会再犯了。”

风瑾叹了口气：“也不能全怪你，那几位师兄也有责任。你能背得出那么多典故和药材，这跟医术有没有直接的联系呢？没有。这只是你学医的基础，没什么好显摆的。你背的书比师兄们多，但是他们的动手能力比你强，你要清楚意识到自己的不足，这样才能进步。做人要谦逊一点，真诚一点，少说多做，这样才能学到真本领、交到真朋友。”

陶靖宇低着头，像做错事的孩子：“我明白了，师父。”

风瑾见他认错态度良好，没有再继续下去，点到为止即可，而且教育弟子靠的不是讲大道理，而是自己以身作则，以自己的言行做示范。

陶靖宇被教训了一顿，从那以后果然安分了许多，开始踏踏实实跟着风瑾学习。他早就知道师父医术很高，因为他治好了成叔叔的瘫痪症状，但他没有看他给成叔叔治病的过程，等他来医院跟着学习的时候，才真切体会到什么叫做医术高。通常来找师父看病的都是疑难杂症，多方求医未果的，到了师父这里，他会轻描淡写地说：“我给你开个方试试。”或者“我给你扎几针试试。”总是没过几天，就会听到病人痊愈或者好转的消息，这让陶靖宇钦佩不已，自己什么时候能达到这个水平就好了。

风瑾有空的时候，就会解释一下自己用药的诀窍，当然，也不光是只对陶靖宇说，另外几个实习生也一起教。风瑾用药，不会全都按照古方来，他有自己的想法，会根据对方的病症酌情加减几味药物，能做到这样，就不仅仅是靠背方剂就能做到的，得懂得融汇贯通。

这样的风瑾，在陶靖宇和几个实习生的眼中，简直就如同王者一样的存在，简直是太神了，在风瑾这里，就没有不能治的病，就算是病入膏肓的病人，病情到他手里都能得到缓解。几个弟子对他简直就是五体投地的膜拜，暗暗下决心要以风瑾为赶目标。

风瑾当然不怕自己的学生过自己，就怕他们没这个野心和勇气呢。

很快就要过年了，成君昊费了九牛二虎之力劝动了风瑾跟自己回家过年，但是到了临走的时候，一个电话打乱了他们的计划。&1t;