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第 70 章（第2页）

铭刚松一口气，又听女儿问：“爸爸，那妙妙一定要当聪明的小孩吗？这很重要吗？”（）

蒲子铭被问住了。

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老师喜欢聪明的小孩，社会喜欢聪明的人，努力决定下限，天赋决定上限，真正的聪明也是一种稀缺资源。尤其在向上求学的过程中，在顶尖学府之中，越能够感受到智商的差距。

进入社会之中，人变成了一件物品，价值由他她能够创造的价值决定，人人都被衡量，无人能够避免。

可是作为父母，他们怎么会因为孩子聪不聪明，有没有用而改变对孩子的爱？

蒲子铭摸着妙妙的头发说：“不重要。”他真的被问住了，妙妙一定要当一个聪明的小孩吗？不，不是的。

“爸爸和妈妈都希望妙妙永远健康开心幸福地度过每一天。”

所以他和妻子会尽量地保证妙妙的物质生活，但是不管怎样，妙妙要有独立在这个社会上生存下去的能力。

而上学读书，是获取这个能力的常规渠道。

蒲子铭觉得他有必要去学校和妙妙的老师们谈一谈了，养孩子的过程中不可能永远一帆风顺，现在明显有哪里出了问题，他作为一个父亲，必须及时解决这个问题。

妙妙才二年级，他也绝不是有家长滤镜，他并不觉得妙妙有智商问题。既然没有智商问题，二年级的试卷不至于考这么少的分数，何况妙妙之前的分数一直都是正常的。

还有妙妙晚上突然哭着找妈妈，是不是有人对她说了什么话？

有许多事情就藏在细枝末节中，家长的一时懒惰，往往造成大祸。

他和戚彤雯工作虽忙，但既然选择了生下妙妙，就不能做到只生不养。

蒲子铭送妙妙上学之后，和妙妙的班主任以及任课老师分别谈了谈，并提出要陪妙妙上一天的课。

在此之前有先例，何况蒲子铭客客气气的，班主任知道他是某知名三甲医院的副高，总归想多个交情，没有拒绝他。

妙妙看到爸爸出现在教室里十分惊讶，二年级的小朋友还没有意识到为什么爸爸会出现在这里，由于妙妙平时和爸爸妈妈相处的时间有限，妙妙十分开心地把自己的凳子让出来：“爸爸，你坐这里！”

教室里骤然出现一个成年人，小朋友们都在打量他，小朋友不会说谎，也不懂掩饰，都是忠实的“颜控”。

面对同学的羡慕之意，妙妙得意洋洋：“我爸爸不仅长得好看，而且还是医学博士，什么都懂！”

大家更羡慕妙妙爸爸的脾气好温柔，还愿意陪妙妙上课。

有一个小朋友提出了疑问：“妙妙，你爸爸不上班吗？”

蒲子铭笑着回答：“今天我休息。”他没有说出自己的真实意图。

而小孩子和成年人也不一样，他们并不会深究更深层的含义。

上午最后一节课是手工课，内容是叠纸玫瑰，这对小朋友来说还是有点难度，但对于心灵手巧的蒲医生来说，小菜一碟。

（）四周的小朋友看到蒲子铭叠的纸玫瑰（），他们根本无法抵抗这种好看的小玩意儿?（）?[（），央求妙妙：“妙妙，让叔叔也给我们叠玫瑰花吧。”

看见爸爸这么受欢迎，妙妙又自豪又“吃醋”，犹豫不决。

蒲子铭本着让女儿处好同学关系的想法，笑呵呵地答应了。

这对他也不是什么难事，他叠完了将近一个班的纸玫瑰，又给老婆叠了一朵纸玫瑰。

下午有一节体育课，小朋友们玩老鹰捉小鸡，蒲子铭又当老鹰又当母鸡。

他是成年人，个头又高，玩游戏的时候必须处处照顾小孩子的体型，以防他们摔倒。

妙妙今天因为有爸爸陪着，玩得比往常疯，眼看她一不小心就要摔倒，蒲子铭火速冲过去当了她的垫子。