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第76章 急用钱（第3页）

（）;（）　　小姑娘眼尖，瞥见珠江钢琴上的谱架，是《爱的忧伤》，正好她会。

于是小姑娘说：“我给你们演示一遍这把琴的音色，就《爱的忧伤》，可以吗？”

魏老师无奈，让出位置。

她看出来，小姑娘对这把小提琴是真的喜爱，用最好的琴包，最好的弓，最好的松香，甚至还有手工缝制的姓名贴，叫史依洁。

这么好的琴拿出来卖，一定是遇到了急用钱的大事，缺口还不小。

史依洁准备好之后，对何俊伟点点头。

在她拉出第一个音符后，何俊伟的伴奏进去了。

不得不承认，弦乐特有的颤音技巧，实在是太烘托感情了。

爱是美好的，无数人歌颂，赞美，为爱痴狂，也有无数的爱痛苦，沉重，为爱忧伤。

喜剧能带给人快乐。

但悲剧，通常更让人记忆深刻。

《爱的忧伤》跳跃式的开头，好像还带着一点一滴的快乐。

但接下来颤抖的尾音，叹息式的弓法技巧，撕裂一样展示了爱的缺憾。

就好像史依洁这位少女，在婉约地吟唱着不舍与不甘，徘徊尽在不言中。

如果史依洁没有在男女感情上受过重重的伤，那么这就是她对这把小提琴如此喜爱，却不得不含泪放手，将它卖掉的遗憾。

这应该是史依洁最用心，最动情的一次演奏《爱的忧伤》，每一句延长的拖颤音，都是舍不得。

何俊伟【共鸣的钢琴（Fro王小帅）（优秀）】加上【思想钢印】的被动影响，将凄美的小提琴声音，强行烙印在所有人的心里。

在最后的乐章时，何俊伟已经发现，史依洁的眼眶变红了。

甚至魏老师，其他家长们，都痴痴看着这个女孩儿，情绪完全被何俊伟和史依洁控制着。

史依洁拉完最后一句，提着琴弓，眼泪扑簌簌往下掉。

“姑娘，哎！”

魏老师擦了擦湿润的眼角，扶着史依洁走到一旁。

几个被打动的家长也走过来，关心询问史依洁发生了什么事，世上没有过不去的坎，一定要坚强。

何俊伟没有凑热闹。

他发现自己多出来一条新词缀，【悲伤的】。

不出意外，就是史依洁触发的。

按照这玩意儿的发展规律，词缀通常都是场类，范围内的效果。

既然有【悲伤的】，那么将来肯定还会有【快乐的】【愤怒的】其他情绪，说不定他能操控其他人的七情六欲。

旁边七嘴八舌也问的差不多，史依洁是因为爸爸出车祸住进ICU，好几天了还没清醒过来，一天几万开销实在太大，家里是做生意的，爸爸一倒下，妈妈根本撑不住局面，损失的货物就价值100多万，欠他们债的人想趁机赖掉，债权人赶紧过来要钱，亲戚朋友能帮的有限，她们只好把贵重值钱的东西拿出来卖掉，先救人要紧。

魏老师心疼这孩子，家长们也惋惜，可惜10万块买一把小提琴，还是太贵了。

何俊伟倒是心有感触，他将魏老师叫到一边，小声问：“您觉得这把琴值得买吗？”