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第88章 红楼梦主要写了哪几类老师水平如何称职吗（第2页）

贾代儒除了在贾府私塾教育上的失败，他在自己的孙子贾瑞的教育上也很失败。贾代儒"晚年丧孙"，他有着不可推卸的责任。

不争气的孙子贾瑞贪色纨绔，的确不肖，不成器。但贾代儒"封建"式的家庭教育模式，不问原由，只管严苛重惩，无疑雪上添霜，使贾瑞走上极端。

贾瑞单恋上嫂子王熙凤，被王熙凤"毒设相思局"，意欲置他于死地。贾代儒原本可以觉察，却不明就里，对贾瑞的"一夜未归"，粗暴地给予重罚：打三四十板，不许吃饭，跪在院中读文章补出十天的功课。

如此教育，肯定难以让贾瑞在"贪色"的路上"悬崖勒马"。当晚，着魔的贾瑞哪里顾及已被重惩的身体，又悄悄溜进荣国府找王熙凤，被王熙凤算计，安排下人"泼了一身的屎尿"，贾瑞回到家后一病不起，不久一命呜呼。

若是贾代儒事前调查情况，弄清原由，能与贾瑞有效沟通，不采取极端家暴的方式对待贾瑞。贾瑞不至于沦落如此，至死也不知悔意。

对贾代儒这类代表编制内的正式教师，曹公也是详写，意在警示吧：

老师，一定要为人师表！贾代儒最终害人害己，付出了惨重的代价。他的悲哀，其实也是所有不称职教师的悲哀，应当吸取教训！

三、认真负责的业余教师：林黛玉

才女林黛玉当老师，主要体现在用业余时间教香菱（甄英莲）学诗上。

《红楼梦》是这样写的：

林黛玉入住潇湘馆后，香菱拜林黛玉为师，学习作诗：我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了。

不认为女子就只能做女红之类事务的林黛玉，爽快地答应教香菱习诗，"我虽不通，大略也还教得起你。"

就这样，林黛玉开始认真负责地教香菱习诗：在起承转合中，平对仄，虚对实。立意要紧，"不与词害意"……

在林黛玉不厌其烦、循循善诱的讲解下，香菱慢慢悟得作诗的门道。后来，林黛玉又指导香菱品习王维、杜甫、李白等大诗人的诗：对王维的诗，要细心揣摩，体会其诗情画意；对杜甫的诗，要把握其诗的功力，领悟其真情实感；对李白的诗，要注重个性，洞悉其想象力。

掌握了这些要领后，林黛玉开始指导香菱尝试着作诗，及时给予点拨。

于是，香菱作了第一诗：

月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。

诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。

翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。

良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。

黛玉评曰：意思确有，只是措辞不雅。要求香菱要放开胆子，敢于创新，有新意地表达自己的真情实感，跳出"辞藻陈腐"的前人作诗的套子。

在黛玉悉心指导下，香菱历经两次作诗失败的基础上，第三次终于作出了大观园认可的"新巧有意趣"的好诗：

精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。

绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。

博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？

像林黛玉这样"传道、授业、解惑"好老师，尽管是编外，曹公仍浓墨重彩大书特写，旨在表达鲜明的教育导向：

无论是编内教师，还是编外教师，只要为师，都应该：传道、授业、解惑。唯有称职，成为楷模、标杆，才能受社会尊敬，得到人们拥戴！这也是老师"桃李满天下"后最引以为豪成功的地方。

四、没有资格的代课教师：贾瑞

花花公子贾瑞当代课教师，完全是他的爷爷贾代儒当校长不负责任的乱安排。

贾代儒在贾府私塾每当"有事"，就指令他的孙子贾瑞当代课教师，去负责"学中之事"。

可以想象，贾瑞，这样一个没有教师资质、不学无术的纨绔子弟，焉能管理私塾？不过是误人子弟罢了。

更恶心的是，贾瑞这个没品的"代课教师"，不仅与神圣的职责相距甚远，他的"主活"就是向学生"勒索"好处。好处到手后，就什么也不管了。

以致原本一团糟的贾府私塾更加一塌糊涂，成为贾府最悲催之地。

像贾瑞这类的临时人员，曹公有意简写，意在告诫：贾瑞亵渎了教师职业，影响很坏，最终他自己也落下惨死的下场；这类"代课老师"不应该存在，社会不需要，应当取缔。

五、心性高洁的启蒙老师：妙玉

位列金陵十二钗之五的妙玉，原本出身高贵，气质如兰，才华馥仙。只因小时多病，父母早亡，只好到属于自家的寺庙带修行。

恰好在为尼修炼期间，家境贫寒的邢忠一家人来租赁庙里的房子住。