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第7章 教书要讲方法（第1页）

甄克凌越来越觉得自己很幸运，有李承嗣这个真朋友。他总是在最困难的时候伸出援手。

上个星期天，李承嗣一番话，让甄克凌如醍醐灌顶想明白了很多事情。老是觉得命运对自己不公有什么用呢，跟个怨妇似的，只增笑耳。既然看不见未来，那就低头做好当下。

很多人都认为教书很简单，甄克凌也这样认为。自从开学第一天教砸了两节课，他才体会到要把书教好是件非常难的事。

老师教书，如果自己没有教学方法，课堂上学生肯定听不进去。而这教学方法，指望别人帮忙是不可能的，只能全靠自己去摸索和琢磨了。

近来，甄克凌找出师范时学的《心理学》《教育学》教材，反复看了几遍，又细细回忆自己读初中和师范时最喜欢听的几门课，当时任课老师课堂教学的特点，琢磨出教好一堂课的诀窍了——始终吸引住学生的注意力。多一些提问、表扬、互动，学生的注意力就集中了。

甄克凌自己上学的时候，最不喜欢的就是那种和尚念经的老师了。读师范那时，有个老师从上课到下课就拿本书念，连在黑板上字都不写一个。同学们烦死了，就你讲你的，我玩我的。他的课，甄克凌就把小说《射雕英雄传》放在腿上，低头偷偷的看，看了三年。

甄克凌每天晚上备课要花很长时间，在教学设计环节改了又改，创设一些师生互动场景，第二天在课堂上运用，效果奇佳。

教学方法一改，学生一天比一天注意听讲，下课后围着甄克凌也多了起来。甄克凌也觉得上课越来越轻松，有时甚至觉得教书很快乐。两星期下来，他很有信心当一个好老师了。

杜泽柳当教导主任再合适不过，他管教育教学又细又严，老师们背地里讥诮他是机械大学呆板系毕业的。

他半个月检查一次所有老师的备课，担心老师不备课就去上课，还在备课本上签个自己名字，写上何年何月何日，再盖上教导处公章。

上课铃一响，他经常招呼都不打，随便钻进一间教室，就在后排找个座位坐下听课，名曰“推门听课”。还要求老师一个月刻钢板油印一套试卷，测验一次学生，叫“单元测验”。

从杜泽柳嘴里很难有一句表扬老师的话说出来，新分来的四个年轻老师，却破天荒得到了他的赞赏。

开学一个月后，6先富召开全体教师大会，要杜泽柳作教学工作小结，他不吝溢美之词表扬甄克凌四人：“今年新来的四位年轻老师，基本功扎实，教学态度认真，师德表现优秀……，师范毕业的老师确实不一样，虎坪小学教育振兴的希望在他们身上啊……”

元霜菊的心思让人捉摸不透，照说她已经有男朋友了，就应该少和别的男人接触啊。

然而，就在几天前一件小事，却让甄克凌以为她在暗示什么，害他胡思乱想好久。

虽已九月中旬，中间还下过两场雨，可白天天气依然炎热。甄克凌自带了个洗澡盆，每晚睡觉前可以舒舒服服洗个澡，那三人就只能用脸盆盛水湿了毛巾擦擦身子。

有天晚饭后，元霜菊在寝室里备课。龙仁甫不知哪去了。易宝珠去她搭档二年级班主任黄老师家去玩，她搭档是个年近半百的女民办老师，很好客，当天留易宝珠在她家住一晚。

甄克凌关上寝室门窗，脱得光光地坐在澡盆里，惬意地搓洗浑身臭汗，水声哗哗，甚是畅快。

不一会儿，从楼上传来元霜菊的喊声：“甄老师，你在洗澡呀？”

甄克凌一惊，以为她能瞧见自己光身。往楼上看了看，诧异道：“你怎么晓得我在洗澡？”

元霜菊说：“你弄得稀里哗啦的，我在上头大听见。”稍顿，又说，“等你洗完了，把你的洗澡盆借给我洗哈。”

甄克凌没想到她会借洗澡盆，而且自己正在光光洗着，不免遐想万般，心里就突突地，仰头答道：“我马上就洗完了，给你送上来。”

甄克凌倒掉洗澡水，又用清水反复冲了几遍，才拎着澡盆给元霜菊送去。经过二楼长长的走廊，木楼板咚咚地响，甄克凌有种做贼的感觉，蹑手蹑脚走到元霜菊寝室门前。