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林歆蕊:現在我在臥室,他在樓下客廳,一直沒走,保姆阿姨還叫我下樓吃飯。
林歆蕊:怎麼辦?
班主任老師姓趙,個子不高,是學校花錢從重點高中挖來的。
他奉行的衡水制度,在赫英中學有些水土不服。畢竟這裡的大多數學生,是不需要靠高考改變命運的。自然也吃不下那種信念感的苦。
趙老師在赫英教書五年,被聯名舉報了三次。慢慢地也就變得鹹魚了起來。
當時挖他過來時,就給了十五萬的安家費。每年還有各種補助,年終獎也挺豐厚。平均下來,一個月能有兩萬多。
在a市,這已經是不可多得的高薪。
趙老師的妻子也是教師,五年前,出了車禍,人救下來了,卻走不了路,更上不了班。
雖然赫英中學沒編制,不體面,但掙錢不寒磣。班主任很需要現在這份工作。
等教到贏舟這屆時,班主任已經是個沒什麼脾氣的彌勒佛。和學生不算親近,還有些疏離的客氣。
但贏舟依然覺得,他是一個好人。因為他願意為了贏舟,去干一些吃力不討好的事。比如找教務處協商,改一下領獎學金的帳號。比如找當地教育局,要貧困生補助名額。
這樣的人,在死後成為倀鬼或者禍害,會讓贏舟覺得有些唏噓。
車已經駛入小區停車場。就在贏舟準備收起手機的時候,班級群里又彈出了一條消息。
但那是一條絕對不該出現在群里的消息。
因為帳號的主人,已經死了。
班主任:不是你們說……想見我的嗎?
贏舟一愣,把聊天記錄往上翻。
昨天,高考動員,班級群里有個匿名的人,發了兩條消息,一條是「如果老班還在就好了」,另一條是「好想他」。
下面一堆人點了那個「+1」。
班主任:[大哭.Jpg]
【系統提示:群主解散該群。】
贏舟摸了摸下巴。
自己並沒有點那個+1,但他還是看見了班主任。
他思考片刻,點開和林歆蕊的私聊。
贏舟:班主任還在你家嗎?
片刻後,林歆蕊給出了回復。
林歆蕊:……走,走了。就在剛剛。
從車上換手機到回家,贏舟的眼神就沒移開過屏幕。
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