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第二十章 兰奇的学术影响力（第2页）

他们的院长还是太忠厚老实人。

心里感叹完，副院长罗恩终于轻叩了两下桌面。

示意教师们讨论该回归正题了。

“从影世界的内核上来讲，他似乎对‘仁义之心’进行了另一种阐释。”

罗恩叹了一口气，说道，无奈认可着兰奇通过所代表的意义，

“以暴制暴、以恶制恶，也许同样是行善的一种有效手段。”

对影世界进行研究和探讨的不止偏向战斗职的挑战者。

还有诸多神学家、历史学家与哲学家的身影也时常活跃。

学者们对影世界故事的掘和分析，同样能够帮助挑战者们理清情报、拓展攻克影世界的思路。

逐渐的，贤者院也在展中加入了诸多学术类的研究。

比如贤者院生入学就必须学习的《影世界导论》，也是当今现世中最为被认可的影世界学说。

它曾指出，影世界是诸神消失前创造出的奇迹术式结界，会记录下诸多世界和异世界的关键历史节点，也许是渺小的，也许是伟大的，也许是令人遗憾的，也许是值得深思的。

一旦一片现世界在不断的覆灭与重生中，演化到了足以开拓影世界的实力，这片现世界便会连接上影世界。

随后这个世界的生灵们就可以进入影世界中，在影世界的引导下重演一遍历史的投影。

这些不同世界线、时间线的历史投影，对任何生灵来说可以称之为优秀的学习资料亦或是知识宝藏。

诸神想让生灵们从各个世界相互的历史投影中得到经验和反思，交叉学习，让他们生存的现世界变得更为稳定、美好。

于是就有了这个现世界与影世界，如同实体与影子一般相互交织的双重世界。

副院长罗恩起头之后。

会议室再度变得回归了正常讲评会的气氛。

“通过这次入学考试模拟的人工影世界，对兰奇的解法展开讨论，也许可以表出一篇期刊。”

“我现他身上似乎更具作为研学家的赋。”

治愈法师组的圆桌边，特蕾莎老师看着兰奇的资料，轻声说道。

入学申请时她就感觉这个少年虽然没有什么作为魔法师的赋，但是，他那从容淡定、温文尔雅的气质，仿佛就是一个生的学者。

往往，这种人如果愿意努力学习，会受到诸多学会的看好。

毕竟，帮助复盘，在后勤部门搞研究的文职工作同样重要。

“确实，他要心性有心性，要智慧有智慧，要道德有心性和智慧。”

不少教师都肯定道。

“总之——他的顺位排在休柏莉安·阿兰萨尔公爵小姐前面，也就是位，没问题吧？”

副院长罗恩食指轻扣着桌面，略微犹豫，然后开口总结道。

既然无法界定评分，那只能暂时先决定好顺位了。

这将直接关系到后的考试分组。

闻言，在场的不少教师或点头，或默不作声。

他们的态度都略有些微妙，甚至带着一种避嫌的感觉。

“虽然他的通关时间很迅，但是其实在原定的得分点中几乎没有碰中，按照魔工院原本设定的算法，他的分数可能不一定特别高……”