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第2章 对教育事业如何看待（第2页）

更直白一点就是，坐办公室的工作，人人都想着去做。

而一线工作，工厂里面的技术工作，却是没人愿意去干。

这也会导致社会产生一个畸形的状态，那就是行政工作人满为患，而一线技术岗位却是极度缺乏人手。

虽然如今这个情况，还不是很明显。

但是以江子杰的眼光看来，这样的情况最多再持续三到五年，就会变成一个突出的社会问题。

所以，对教育事业进行大刀阔斧的改革，就成江子杰上任之后，先就要解决的一件事情。

历来，不管是制定改革方案，还是执行改革方案的人，都是要承受巨大的压力的。

作为一把手，江子杰是能够承受得住。

但是执行层方面，江子杰却还没找到合适的人选来。

就在江子杰纠结人选问题的时候，庄江为他推荐了方子寒。

考虑到了，如今方子寒已经是两方都认可的人物。

并且，方子寒在基层工作的所作所为，都可以看得出来，他是一个不会因为威胁惧怕退缩的人。

所以，江子杰这才让庄江，将方子寒喊过来，实际上今日也是在对他进行一次考核。

如果这次方子寒的回答，能够让江子杰满意的话。

那么，改革执行层面，江子杰就准备让方子寒来负责了。

同时，这也是在给方子寒进行一次铺路。

只要教育的改革做好了，江子杰就会给方子寒一次巨大的奖励，替他铺好未来继续向上的道路。

方子寒沉思良久，一时之间无法决定要如实回答自己真实的看法，还是要赞扬如今的教育政策方针。

直到方子寒抬头，看到庄江嘴角微微翘起之后，他这才恍然大悟了。

自己的性格到底如何，这几位领导哪能不知道呢？

既然叫自己过来了，还问自己这样尖锐的问题。

那可想而知，这两位领导，要听的就是自己最真实的想法。

那既然如此的话，还有什么可以担忧的呢。

想到这里，方子寒立马在心中整理了一下思路后说道：“江书记，对于现在的教育情况，我个人是持批评的态度。”

“哦？”听到方子寒这么说之后，江子杰好似一点也不意外，有些兴趣的问道：“批评的态度？”

“那你说说看，为何要批评呢？”江子杰询问道。

方子寒连忙说道：“江书记，现在的教育情况，相信您也应该知道。”

“已经是走入了一个极端的道路上了，从上至下，所有人都在考虑着如何做出成绩，而非是如何帮助学生们在掌握知识之后去加以利用，帮助学生利用学习得到的知识去改善自身，以及为国家的展去贡献一份力量。”方子寒面容严肃的说道。

江子杰听完之后转头跟庄江对视了一眼，两人眼中顿时都露出了笑意。

这跟两人之前的预测一样，方子寒果然是如此的回答的。

“嗯，你这批评是有点道理的。”

“这要是让你来负责教育方面的工作，你会准备如何去进行改善呢？”

紧接着，江子杰又开始询问道。