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第29章 将心比心（第4页）

班主任吓一跳，立马拿起手机，将照片放大了看，确实是粉笔灰：“嘉木妈妈，你别着急，我还不知道这件事。你知道是哪堂课上的事情吗？”

“张嘉木说，是数学课。”黎萱手紧紧地握成拳，关节处泛出淡淡的白色。

虽然她来的路上，已经想了好几个版本，最后决定用“先兵后礼”的方案。但这会儿和老师对峙，生气和激动却不是装出来的。

她从小到大都是最懂事的，深得老师和同学的喜欢。、看那些调皮捣蛋被老师惩罚的男同学，心中免不了有鄙夷。

她一想到闹闹被同学这样看待，心里就揪着疼。

“嘉木妈妈，你先坐着休息一下，数学老师下午有节课，我现在去叫他过来，好吧？你别激动，喝口水。”说着，班主任给黎萱倒了杯水，先稳住她的情绪。

没一会儿，班主任和数学老师就回到办公室。

看得出，两个人已经沟通过了。因此，数学老师一进门就直接说：“嘉木妈妈，这是个误会，你千万不要想多了。”

黎萱庆幸自己没有打电话，提前给班主任说要来学校。他们一合计，还不知编出怎样一个天衣无缝的谎言。

“怎么是个误会？我儿子头上这粉笔灰实实在在的，我也问他了。我想，班上的同学也能作证吧！”

“嘉木妈妈，你先别急。”班主任立马圆场，插在两人中间调和，“你先听数学老师把事情的来龙去脉讲清楚，好不好？”

数学老师态度倒是端正，朝黎萱微微鞠躬：“嘉木妈妈，首先我先向你道歉，粉笔丢到张嘉木的头上，这件事是真的。确实，同学们都看到了，我不会狡辩。但是，你听我解释，不是你想想的那样，绝对不是体罚！”

黎萱不说话，只是死死地瞪着数学老师，把老师瞪得心里发毛。

数学老师是个青年教师，刚刚参加工作没多少年，火气盛，还没有练就一身神功。

“那天上课，我让同学写练习题，大家都认认真真的，但张嘉木在开小差，还闹出动静，影响其他同学。我原本是想丢个粉笔，提醒他一下，没想到没控制好准头，扔到嘉木的头顶了。”数学老师不停地鞠躬道歉，好像生怕黎萱会揪着这件事儿不放，“这确实是我做得不对，嘉木妈妈，我郑重地向你道歉，往后我会注意我的言行举止，避免引起不必要的误会。”

黎萱听了之后，面色还是铁青，将信将疑地反问：“真的？”

班主任立马充当和事佬：“嘉木妈妈，你一定到信任老师啊，现在哪里还会体罚学生？我们都是为了学生好。你们把孩子送到学校来……”

办公室的其余老师，也端着保温杯站起来，你一言我一语，七嘴八舌地说和。

——内容无非就是老师也是人，也会一时冲动；给老师多一点的信任之类的。

黎萱也不想揪着这事儿不放，当下也松了口：“如果是无心的，那就好。怪我多想了，我当时看到头顶有粉笔灰，也是着急，老师，你别放心上，我不是针对你。做家长的……”

“我懂我懂，大家都是为了孩子。”

黎萱立马拉着班主任，提了要求：“老师，张嘉木是闹腾一些，不太好管教，还需要老师多多费心。平时他做得不好，你一个电话，我立马就到学校来。”

“他现在坐在教室最后面，离开老师太远，黑板也看不见……加上后排的同学，可能都是些不怎么爱学习的孩子。老师，你能不能把张嘉木换到前排来？也不用第一排第二排，换到三四排，老师经常能看到的地方。最好能找个成绩好的同学，带带他……”

在这种情况下，班主任也不好拒绝。当下就答应下来：“行，嘉木妈妈，我回头看看座次，帮他往前面调一调，好吧？”

“谢谢老师，谢谢。”

黎萱心里顿时舒畅，又说了些好话，让老师对张嘉木严一点，但是孩子的自尊心也要照顾，尽量不要让他罚站之类的。

老师也答应下来。

但黎萱看着老师的神情，嘴里说着会好好管教张嘉木，其实眼里有些后怕，好像生怕她闹事一样。

出校门时，黎萱心里还在打鼓，还好听了黎舒的劝，没有急冲冲地去教育局举报。

如果直接拿出录音，只怕要耽误了张嘉木。