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第二回 重新开始都归零 未来你好一身轻（第1页）

学生：花海情

携手花海，情满山川。二零二三年一月十六日。我怀着紧张、期盼、激动的心情等待着。终于等到镜水老师开始为我解字了。我兴奋地看着手机屏幕。

“迎字，上下结构，形声字。代表行动、接触、热情、主动的意思。是我们中国人最常使用的一个字，同时也代表着礼仪之邦的突出特性。”

我问:“老师，不应该是左右结构吗？”怎么是上下结构呢？迎字是我当时闭着眼睛，在那么多字中点到的。更神奇的在后面呢。

老师说:“它的上面是个印字，下面是个走之。说明她喜欢活动，喜欢逆向思维，尤其是在工作中和处理婚姻和家庭的问题上，喜欢独树一帜，特立独行。思维和一般人不一样，不喜欢僵化稳定的生活方式，喜欢具有挑战性的生活格局。做事风风火火，为人热情奔放。印是权势的象征，尤其是有些权势是在刀兵之上聚集，因此具有一定的权威性。因此这个人喜欢说了就算，喜欢下结论，喜欢一言堂。不服就爱翻脸，尤其是在家里更是这样。一旦事情不顺自己的看法和心意，火气不由自主地就生出来。不管对方的观点是否对错，不管对方能否接受，就得按我说的办，不然就会计较生气。”

老师接着说:“左右结构讲究的是平等对待，上下结构讲究的是以势压人。想想你在家里是平等对待的吗？”

我说:“老师，我在家里没有平等待之。但不知道是错误，乐此不疲，搅得家不安宁。”

我很清楚认识镜水老师才三年半多，不然还以为老师一直和我生活在一起呢。哈哈，老师通过这个字把我的性格，还有行事作风活灵活现地阐述了出来。这是我的生活写真，每天都演绎着。

老师说:“在家里你看对方都是一身的毛病和不是，说话不给对方留面子，喜欢上纲上线，喜欢一言定论，你真的征求过对方的意见和想法吗？”

我说:“是的，老师，在家里我说了算不需要征求他的意见，就应该听我的。只要我不高兴就翻脸了。”多混蛋的逻辑！

老师说:“他做的事情已经够好的了，可是你还是不满意。人家在干活，你呢在挑毛病。吹毛求疵是你最喜欢做的事情。”

我说:“是的，眼里心里看不到他的好。抱怨、埋怨、生气，我怎么看他都不顺眼，烦死了，就是不满意。想方设法的和他吵。”恨不得气死他。

老师说:“因为你有印，所以就喜欢以上对下的方式来处理和解决问题。在单位和社会上还能顾及别人的感受，但是也很强势。在家里就更是皇权在握，一言堂的典型代表者。”

老师说:“有人说在家里不是讲理的地方。这句话在你这里得到最权威的解释。”

我说:“老师，他这些年能容忍我，他的心性比我好太多了！”

我又说“老师，听到您的这些话我很开心，可是心里咋还有些说不出的小反抗呢？”

“老师，我现在有改变，言行上收敛了很多，而心底还是有气。”

老师说:“逆反心理是你心里的根本。不光在家，在单位你也是这个心态，不过是不说而已。这个东西你不认不净，影响的是你自己未来的工程，与别人没有半点关系。”

老师说:“自己过去单人独庙的，已经成为一种习惯。谁敢给你提意见，你眼睛一瞪就推出去杀了。”

我说:“我这是天生反骨。习惯成自然，扎根在思想里，自己认识不到，一直延续着，经老师这么一说清晰了，我绝对会努力快点改正。”

今天老师隔着千里给我解字，直击我心底根源。让我更准确地认识到自己心灵深处的固执。堵住的心一下子敞亮了、开阔了。就像堵住已久的下水道通了，畅快极了。脏水不知道都流到哪里去了！（后来才知道，流到老师那里，老师的名字叫镜水，也是净水。我这些不干净的水通过他的净化后又流回到自己的心田，去滋润自己心中的那些干枯小苗）

老师说:“真心希望你一顺百顺。无债才会一身轻啊！”

我说:“因为有老师的教导与陪伴，我会的。向着您指引的清净的朝阳大道与大家携手同行。”

二零二四年五月二十六日下午，镜水老师再一次为我解字。（这次我还是闭着眼睛翻开的书，闭着眼睛点的字）点在“没”字拼音上面的空白处。依然隔着手机屏幕期盼的听着。

老师:哈哈，没字的拼音之上，太有意思了吧？

“坦率的说，她的进步是飞快地，大家说呢？”

“没有了，代表是真空吗？”

“这说明她跟进的度是非常快的，同时也是非常非常的认道，从她写的诗词中能看出来她的水平，才能，智慧真的是非常令人吃惊。”

“但是，如果说真达到了妙明真心的程度，还没有，是这样的吧？”

我说:“是的。还有混沌未开。”

（一起出行特别到位，不挑小理儿。有奉献精神。同学说。）

老师说:“心空了，和过去相比好多的事情能够放下了。尤其是最近几次出行，理解问题的能力和解决事情的办法，都与过去有天壤之别！”

我说:“感恩有您！有大家！”

老师说:“这样的度够快的了，但是自己总是觉得自己还不够，还有许多需要学习和纠正的地方。是这样的吧？”

我说:“太是了，总感觉自己笨笨的。”

老师说:“对自己要求是够严格的了，可是对自己的孩子的要求是什么样的呢？”

我说:“是松懈的。”