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苏妍在校的学习生活异常忙碌。
这忙碌不仅仅是她自己在学业上的忙碌,还有应对越来越多的向她讨教学习的同学的忙碌。
八十年代末的乡镇,受时代的局限性和教育资金的匮乏,初中的教育水平虽然比村小学高出了大截,但依然落后的可怕。
尤其是乡镇学校的英语。
英语老师虽然也有从师专毕业的,但他们那个时候学的英语也是哑巴英语,带着浓重的口音,教出来的英语自然也带着口音,跟学的学生音自然也是带着口音。
幸好有英语课还有录音机可以播放英语磁带,录音机有成人整个胳膊长,比较笨重,可以播放磁带里磁带中的英语录音,帮助学生练习听力和口语。学生们可以通过反复播放磁带来模仿英语的音和语调,提高自己的口语表达能力。
但是录音机和磁带也不是随时想听就听的,一个学校也就一两台录音机,仅限于上英语课时候才能用,一节课45分钟,听磁带上的英语也不过十多分钟,剩下的时间老师还要讲解单词、翻译、语法以及做练习。
所以同学们的英语水平普遍很差,不管是听力,还是单词、语法和写作,失分都很严重,绝大多数同学的英语成绩在6o分左右徘徊。
但是苏妍的英语考试每次都是满分,和第二名的差距也是二三十分甚至四十分左右的差距。
尤其是苏妍的音,和磁带里的英语音很相似,读起书里的那些英语对话,简直就和录音带上的一模一样,特别招同学们的羡慕。
而且苏妍平时并不怎么学习英语,主要的精力全都用到了突击数理化上,但是英语却依旧每次都是满分。
英语对上一世的苏总来说,简直就是小菜一碟,手到拈来一般毫无压力,轻松自在。
上一世的苏总,大学的专业就是经贸英语,大学后也曾因为蹩脚的音被大城市里的同学嘲笑过,认识到差距的苏妍一方面抓住一切机会苦练口语,一方面到处打工赚生活费。后来毕业后进入金悦集团,也在集团的外贸部门工作过,和不少的外国客户打过交道。
所以英语对苏妍来说易如反掌,而初高中的英语对苏妍来说更是小儿科。
但对初一才第一次接触英语的乡村孩子来说,光英语的26个字母,那些什么元音、辅音、清辅音、浊元音……都被搞得头晕脑胀,光音就学了两个多周才算掌握好,因为总是把英语的音和拼音的音搞混。
学完字母就是学音标,为了更好的记住,就在每个音标旁边用汉语标注相似的音,单词也是如此标注,比如good标注“古的”,这还算是读音比较接近的汉语。比如eng1ish不会读的,没有相应的汉语读音,有的同学就在旁边标注上“英哥力士”,那一出口就是一股蹩脚的土渣子味,可笑又可悲。
而英语成绩好的苏妍,就成了同学们争相请教问题的对象。
开始的时候,来一个苏妍便详细地讲解一遍。后来苏妍现很多同学问的其实就是同一个问题,同一个问题她得要给不同的同学,讲解无数遍,既费时间又费精力。
于是苏妍想了个办法:每天下午六点到六点半之间的半个小时里,晚自习开始前,她在初二一班的教室里集中回复英语学习中的疑难点,英语学习上有困难的同学,可以在这个时间点集中向她提问题,也可以和她进行英语对话,她来纠正对方的口音,相当于前世苏妍大学里经常练口语的英语角。
同学们学的都是哑巴英语,习惯了死记硬背,要开口和苏妍用英文对话,一个个面红耳赤吭吭哧哧了半天也没蹦出完整的一句来。
苏妍劝他们说要想学好英语就不要怕丢脸,把想说的英语勇敢地大声地说出来,越大声说出来越能快地练好口语,找到语感,提高听力,培养英语思维。
遇到语法问题时,她也很耐心地解答。对刚接触英语的初中生来讲,这时候的语法非常简单,无非是几种常用的一般现在时、将来时、过去时等几种时态。
苏妍将时态先分成三大部分:现在、过去、将来,再将每个部分加以细化,比如现在时代,分成一般现在时、现在进行时、现在完成时、完成进行时等各时态,各时态都有对应的基本结构公式,只要像掌握数学公式一样掌握了时态的基本公式,就能掌握了该项语法知识。
苏妍讲的很细,深入浅出,明白易懂,同学们学的很快。
……
趁着两周一次的假期,苏妍又跑了趟安城县,去了趟新华书店,花了一笔巨款挑选了两本初中英语的学习资料,拿到学校无偿给同学们做练习用。
在苏妍的热情和耐心的帮助下,同学们的英语水平有了明显的提高,他们的口语音虽然在苏妍听来还是一样的蹩脚,但是比之前已经有了很大的进步,听力和阅读理解能力也得到了大幅提升,最明显就是在期中考试的时候,凡是受过苏妍指点和辅导的同学,英语成绩均提高了一大截,连带着班级的平均成绩也提升了一个档次,把老师和班主任激动的兴奋不已!
而这就是苏妍的初衷。学校和老师们对她的无私帮助,苏妍除了不断提高自己的成绩外,也在尽力帮助更多的同学,提高了大家的成绩,才是对学校和老师最好的回报。
君投之以桃李,吾报之以琼瑶。
……
与此同时,依靠着苏妍打造的供货网络,刘庆华在家里和徐婆婆继续忙着蚂蟥干的收购生意。
随着时间的推进,入秋后蚂蟥越来越少,天凉了就会进入冬眠,所以越往后来送蚂蟥干的人也就越少,刘庆华和徐婆婆两个人已经完全能够应付来了。
随着蚂蟥干的收购接近尾声,天已入秋,繁忙的秋收秋种也开始了……
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