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第9章 好汉不提当年勇（第3页）

还让我们勤加背诵并上课抽背，一旦有人背不出，就开始给我们甩脸色，停止上课。

讲课也只是照着这些屁用没有的东西照本宣科，语气平铺直叙，令人昏昏欲睡。

要么就是用那种慢慢的语花大段时间讲些没用的大道理和正确的废话。

声音阴柔平淡，像是阴阳怪气一般，引人不适。

但很快有人现他上课抽背时也只是低着头看他的资料。

然后很快，所有人都只是在他低头时，照着资料把这一段再读一遍。

他终于满意了，表扬我们学习态度终于产生了翻天覆地的变化。

平时改作文也经常给分虚高，好似一切都欣欣向荣，好一派宾主尽欢，海晏河清的景象。

他的创意则体现到他接手了当年勇老师作为班主任的文科班之后。

他将锁在保险柜里的，每周固定时间放的智能手机还给了他们班的学生，声称文科生就该接触实事，不能与外界新闻割裂。

想法挺好，呵呵，难评。

然后或许是因为看他确实不甚顺眼，也可能是我确实信了他的邪决定用他教的方式开始答题，作文。

我第一次月考之后的语文成绩成功到了班上的倒数第一，一个与我关系颇好的同乡则占据了倒数第二。

随后的第二次月考情况则完全不一样了，我的语文成绩成为了班上倒数第二，我那个同乡占据了倒数第一。

在随后的期中考试，我俩总算取得了长足的进步，我倒数第三，他倒数第二。

很难想象我俩的语文成绩之前在班上还能算中上游。

自此我终于醒悟，上语文课时自己复习和做自己的练习题，重新回顾当年勇老师教给我的答题方式和作文模板。

渐渐的我的语文成绩才逐渐回升到原来水平。

而前世绣老师自己当班主任带的文科班，据说是高三上假期期间被自己班学生联名写举报信到领导那，申请换老师。

当然也只是谣传，真相不得而知。

总之，高三下的语文课他确实没再管我们，只是让我们自习而已。

在我高中的日记中，我最后一次看见当年勇老师是在八月二十五。

他的qq签名也从原来的什么都没有，变为了“无端更渡桑干水却望并州是故乡”。

在2o年12月27日，距离元旦节五天，也就是当年勇老师离开四个多月。

我们收到了他寄来的元旦礼物，虽然只是很多零食和小吃。

这也是我整个高中生涯最后的一篇日记。

高考完之后，班上很多人都一起约着去当年勇老师所在的区里去看望他，十几个人，在当地一个景区的湖边骑自行车或者散步绕圈。

然后我的高中生涯就这样结束了。

去年假期和几个要好的高中同学又去看望了他，似乎他近来生活还算平安喜乐。

也挺好。