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第12章 不会背我们去玩玩儿（第2页）

听到这样的解释，孩子们嘎嘎的笑了。

脑海中闪现妈妈对自已的关心。

有些是温柔的，有些是爽利的，有些是凶巴巴的。

但都不影响，母爱的感受。

随着老师的解答，网友们也很感动。

没想到只是一首唐诗的记忆，老师居然还让孩子们发散思维，联想到了自已的母亲。

潜移默化的学会感恩。

“我想妈妈了。”

一位小女孩扎着两个大辫子，眼睛一眨一眨的说。

“我也想妈妈了，虽然妈妈今天打我屁股了，但我还是想她。”

听着孩子们的表达。

老师们从后面走上讲台。

“想念是最美好的事情，但想念也要说出口，敢于表达爱。”

“所以我们要怎么做呢。”

老师适时提问。

“回家抱抱妈妈，亲亲妈妈。”

孩子们高兴的跳起来表达自已的想法。

这一幕，让有孩子的网友们感动不已。

——【我的孩子要是这么可爱就好了。】

——【爱的表达，我从来没有经历过。】

很多人对于爱都是羞于表达的。

自已对父母也是，孩子对自已也是。

永远都是把爱埋在心里。

不说，也不解释。

最后，甚至还会引起很多误会。

而花朵幼儿园的孩子们，则在老师的教育下，从古诗入手，理解母爱，敢于表达爱意。

这难道不是学习的意义吗？

“爸爸妈妈，对我们的爱是世界上最纯粹的爱，大家回家，可以抱抱妈妈，亲亲她，告诉她，你们有多爱她，好不好。”

“好！”

听着老师的引导，很快都记住了这首词。

“有没有人起来给老师说一下这些词，老师没记住啊。”

“我来”

“我来~~”