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想媽媽啊,什麼時候接他回家,想跟媽媽一起做手工,一起看動畫。
友人帳每周都更,可他一次都沒跟媽媽一起看過。
所以他都不能,因為媽媽要上班,媽媽要掙錢,而他要讀書,他甚至不能在媽媽面前哭,因為媽媽會擔心,他只能站在門外。
下課後老師夾著材料出了教室,沒批評他,以為是小孩子的自尊心作祟,軟了語氣卻也故作嚴肅跟他說:「既然知道丟人,下次就別忘了帶上材料。」
他點點頭,回了教室。
好奇是孩子的天性,周圍有同學問他為什麼每次都忘記帶材料,是不是故意跟老師作對。
也許沒有惡意,只是童言無忌的好多話,都狠狠地刺傷了那個六七歲的程君止。
他沒有辯駁,也沒有跟同學打架。他相信同學沒有惡意只是關心他。
但他也沒辦法跟這些家境優渥的孩子們解釋,為什麼他拿不出幾塊錢買幾張卡紙,也無法解釋什麼叫貧窮,什麼叫窮人的自尊。
他不貧窮,他爸爸媽媽給足了他生活費。但他還是貧窮,無論是從精神上還是物質上,都匱乏得可憐。
童年造就一個人的性格,那些遭遇把程君止培養成後來的自尊心很強的人。
後來宋離問他為什麼自尊心那麼強,明明受傷也永遠不低頭。
他說他才沒有自尊心。
因為他的自尊很早就和那些彩色卡紙一起被齏碎,也或者是在被趕出教室門的時候被風都吹走了。
大人不知道的是,小孩子的敏感是遠他們的想像,他們對周遭一切的感知是直觀的,好就是好,不好就是不好。沒有後來的圓滑處事或者自我安慰,是從心出發的。
不被信任,沒有零花錢自由,被老師再三批評對當時的程君止來說,就是天大的事情。
可如果僅是這些,程君止也不會說出「最悲慘的童年」。
是因為程岱和他的家人做的遠不止這些。
程岱有老婆和一個女兒。
女兒叫程夢,比程君止大四歲。也在白樺林小學讀書,程君止小學一年級程夢讀四年級。
程君止不得不應程岱的要求,每天跟程夢一起上下學,乘坐公交的車費每人五毛但都給了程夢,程夢高年級放學又晚,他們低年級放學後教室又不能留人,程君止只好站在校門口,等到天黑,日復一日。
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