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第3章 快乐上学去（第1页）

时间很快，转眼小花九月一日可以去上学了，爸爸提前几天从集市上买了一个姜黄色的军挎包当书包，一个铁皮文具盒，两支铅笔。看得出来爸爸真的很疼小花，这书包在小梅家黑白电视上看到打仗电视剧里面有，通讯兵背过的那种黄色的斜挎包，小花感动的热泪盈眶。

小花拍着胸脯说：“我一定要努力读书，将来报答我爸！”爸爸满意地点点头：“好！”小花盯着铁皮文具盒上的九九乘法口诀表，心里琢磨着，虽然现在看不太懂，但可以慢慢学。

村庄很小，没有建学校，只能用闲置的房子来当学校，刚好小花家有一栋空置的土墙房，还是爸爸自己建的，于是拿来当做教室。多出来的房间当做老师宿舍。

以后没人敢欺负小花，小花也有底气了，有那么一点优越感，有点孩子气地对其他小孩们说：“谁如果嘲笑我，欺负我，我就不让他到我房子读书。”自那以后欺负小花的孩子们相对来说安分了许多。

今天村庄来了一个学校刚毕业的年轻女老师。年轻女老师的到来，给小村庄带来了一丝新鲜的气息。她名叫李媛，充满热情和活力。

开学这天，小花背着姜黄色的斜挎包，兴奋地来到了学校。李媛老师站在校门口，微笑着迎接每一个学生。

总共8位学生，李媛老师来了个小小仪式感。她给8位学生文具盒里都放了一包红纸包住一根葱和一根蒜，寓意着聪明会算。瞬间老师的形象变更高大。大家可开心，以前人的年代不讲究什么仪式感。现在上一年级就很多传统的读书仪式。

课堂上，李媛老师用生动有趣的方式讲解知识，让孩子们感到学习的乐趣。小花听得津津有味，她渴望学到更多的东西。

而李媛老师也注意到了小花的聪明和努力，她鼓励小花好好学习，长大了追求自己梦想。

第一天上课是没有新书，可能因为学校小而简陋，新书读半学期才能下来，老师就先教大家写着自己的名字，从没写过字的学生，连横都写不好，写得五花八门，老师一个一个手把手的教写名字。老师没想到开学前爸爸已教小花认识了一些字。

下课后，李媛老师并没有马上离开教室。她走到小花身边，轻轻拍了拍她的肩膀，示意她跟自己出去一下。

小花好奇地跟着老师来到操场上。李媛老师笑着递给她两本连环画，说道：“这是我小时候读过的书，里面有很多有趣的故事。我想你会喜欢的。”小花激动地接过书，谢过老师后便迫不及待地翻阅起来。

翻看书本的同时，小花现书中夹着一张纸条，上面写着：“小花，你很棒！继续努力，未来可期。”这简单的几个字，让小花心里暖暖的。她抬头看向老师，眼中闪烁着坚定的光芒。

从那天起，小花更加努力地学习，她希望不辜负老师的期望。而李媛老师也常常在课余时间帮助小花和其他同学，用自己的智慧和爱心点亮了这个小小的村庄。

日子一天天过去，小花和李媛老师之间的感情越来越深厚。

一天，小花在家里无意中听到别人谈论起李媛老师，原来她是自愿来到这个小村庄支教的，为了就是让村里的孩子们有受教育的机会。

小花深受感动，她决定用自己的行动来表达对李媛老师的感激之情。她默默地努力学习，不仅在学业上取得了进步，还主动帮助其他同学一起进步。

终于，在期末考试中，小花取得了优异的成绩，她拿着试卷跑到李媛老师面前，激动地说：“老师，谢谢您！是您的鼓励和教导让我变得更好！”

李媛老师欣慰地笑了，她摸了摸小花的头，说：“你的努力才是最重要的，继续加油吧！”

从此以后，小花立志成为一名像李媛老师一样的教育者，用知识和爱心去影响更多的人。

小梅经常带着弟弟妹妹，坐在教室后面面，静静地听李媛老师上课。有时小花的妹妹小红没人带的时候，也会带过来让她跟小梅她们坐一排，只要不吵，老师是允许她们来听课的，下课了，大家一起到操场上玩老鹰抓小鸡、躲迷藏、玩石子，男生有时玩打纸片。

放学后照常可以帮家里干活。读书的时光是美好而幸福的。没有压力，不像现在学习这么卷。

村庄有条美丽的小河，河水清澈见底。夏天，天气好的时候。老师会带着同学们到河里捉鱼抓虾，教他们认识各种水生生物。那时河里的鱼特别多。总也捉不完。

最有意思还是抓螃蟹。翻开能动的小石头。都有小螃蟹会一动不动地趴在那，当你伸手捉它时，它会迅地举起前面两个钳子快横着爬，只要按住它上面的壳，它怎么也动不了。你放手它又迅地爬。反正怎么爬都逃不过你的五指山。

孩子们在水中嬉戏玩耍，笑声在河面上回荡。傍晚时分，夕阳余晖洒在水面上，金光闪闪。小花和同学们围坐在老师身旁，听她讲关于大自然的故事。这些美好的回忆，深深地印在了小花的心中。

秋天的时候，李媛老师带着大家一起去割稻谷。在收割稻谷的过程中，小花不小心割伤了手指。李媛老师立刻跑过来，关切地查看伤口，并为她包扎。

“还疼吗？”李媛老师温柔地问道。

小花摇了摇头，坚强地说：“不疼了，老师。”

李媛老师夸赞道：“小花真是勇敢！不过以后要小心哦。”