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第九十四章（第2页）

“开展这些新课的教学工作，确实是件稍有不慎，就容易出差错的事，毕竟在此没有经验可供参考。”

不仅那些教席接触那些课的时间尚短，自身还没领悟透彻，就开始教学生，容易出错，被选出来学习那些新课的学生，也未必都是真心喜欢，愿意虚心学习那些课。

她已知道圣安学院的一些条件，知道这里奉行的是精英教育原则，对收录的弟子灵根资质要求颇高。

只有才开设不到半年的那处新学园，在灵根资质方面放宽了一些要求，却依旧是将灵根资质当做基本要求。

“……个人兴趣与天赋很重要，不管是对负责教授弟子的教席而言，还是学习的弟子而言，前提是他们都能学得进去，愿意用心钻研，否则只会感到非常头痛，或是浮于表面。”

那样一来，学了也是白学，不是真心愿意投入学习与研究，当然也就别想通过学习那些新课而获得什么成果。

鲁老祖听得似懂非懂，“兴趣与天赋？也就是说，还需要学习这些课的教席与弟子都对其感兴趣？”

天赋他知道，当初选弟子时采取的考核手段，就是为了确定那些孩子有没有天赋，可是这个兴趣？

乐青怡点头道，“是的，这些课与学习者的修为无关，关键在于天赋与兴趣，对前辈而言，选出一批在相关方面有天赋的弟子，并不算难，但是

弟子本身有没有兴趣学习，就是件不可控的事情了。”

稍作迟疑，乐青怡又补充解释道。

“而学生，也就是弟子们有没有兴趣学，与他们的教席也有关，若是教席本身也只会照本宣科的教弟子，也将很难调动起弟子们的学习兴趣。”

听到这番解释，鲁老祖就知道自家的问题出在哪了，他们为表示慎重，特意挑出一批聪明好学的金丹教席去擎苍宗接受培训。

如今看来，是他们太过想当然了，这些金丹教席若是自身只学到皮毛，纵然能将他们学到的那些都一字不漏的教给那些小弟子，那些小弟子有学到的也有限。

毕竟圣安学院的这些教席没能赶上好时候，不知道乐青怡在当年是如何用填鸭式培训，教出一大批可以直接上任的老师。

“看来还是我等准备不周啊，我们若将那些新课教材，给院内弟子都发一份，让大家先试着学，再从中挑出既有天赋，又感兴趣的人，再将他们送到你们擎苍宗学，贤侄觉得怎样？”

乐青怡觉得这个计划不怎样，作为教育行业的专业人士，她深知个人天赋与兴趣只能决定自身学习水平与成就，未必就能成长为一位合格的老师的事实。

“倒也不用这么麻烦，前辈若信得过晚辈，只需在贵院选出一些口才好、耐心细致的道友，不拘修为，交给晚辈教导一段时间，看是否有效，前辈再考虑是否需要再往我们擎苍宗派人的计划吧。”

听到乐青怡愿意帮忙教，鲁老祖先是一喜，但他随即又有些犹豫，担心这么做，是否太过大材小用。

毕竟乐青怡在他们这些人心中的地位与价值，远在其修为之上，她难得来自家学院一趟，让她将时间与精力花在教授那些与修炼无直接关系的普通课上，总觉得有些浪费。

乐青怡将对方那毫不掩饰的犹豫看在眼里，有些哭笑不得。

“前辈不必犹豫，对晚辈而言，讲什么都是讲，不分什么内容，不过晚辈在近两年没怎么关注那些新课内容，还请前辈先为晚辈准备一套最新的教材。”

这是实话，随着东院在诸多研究方面一再取得新成果，在新学的教材中，类似物理化学的两门课已几经改版，除前两次她还曾关注过一下外，后来就没再管过。

如今那两门课程的内容，已与她在最初亲自编写的内容截然不同。

毕竟她在当时并不了解两个世界环境之间存在的各种差异，只能在编写教材时，更侧重一些通用理论的讲解，并抛出一些相关概念。

随着类似阻力、重力、浮力、光速、音速等，都已陆续在本土研究中取得相应的实验数据，被定义出本界的相应原理与单位，相关教材的内容也变得更为丰富。

鲁老祖早听去擎苍宗接受培训的那些教席汇报过，擎苍宗虽在乐青怡所在的平运峰上，开设了一处研究新学的东院，但乐青怡本人并未加入东院，对新学并不怎么上心的样子。

不过她既然这么说了，鲁老祖当然不会怀疑，更不会拒绝，只是感激之余，还有些不大好意思。

“既是如此，就麻烦贤侄费心了。”

“前辈客气了，希望这新学在贵院发展起来后，能够在世俗界得以推广，对我等拥有修炼资质的人而言，学习新学，关键在于个人是否有兴趣，因为我们的选择机会多，对于那些没有选择机会的普通孩子而言，最重要的其实是天赋，其中不乏天赋异禀者。”

鲁老祖闻言愣了一下，才颇为感慨的点头道。

“贤侄所言甚是，我等修行者的选择机会多，普通人则是没什么选择机会，等到学院这边有了经验后，敝院一定会向世俗界推广，不负贤侄所望。”！