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第32章 不一样的花火（第4页）

除了充分利用线条外，画者还很懂得用颜色的搭配做更充分细致的表达。

如用相近的暖色搭配，表达读书时的祥和；用冲突颜色的对撞，表达体育竞技的热血

不同的色彩搭配，完成不同的信息传递。

画者非常知道怎么画可以给观者造成怎样的感受，非常熟稔的将观者的情绪操纵于股掌间。

画这墙的人，一定是个对绘画非常热爱的人

因为只有充分的实践练习，才能达到游刃有余的效果。

沈佳儒唇边逐渐浮现笑容，一直顺着墙走。

南墙看完，绕过去继续看东墙，又到北墙、西墙，直至环校一周回到原点。

沈佳儒饶有兴味的回想自己看到的所有颜色，忽然笑了。

真是有趣。

这画画的人，一定还是个很狂妄的人

外墙绘画用了无数种颜色，居然没有一种是从颜料管里挤出来就直接用的

画者不嫌麻烦的将多种颜色通过特殊的比例调配，变成不常见的颜色后，才会使用。

她追求绝对的与众不同，绝不用别人直接的颜色，也避开了当下所有常用的色彩搭配。

觉得自己这么特别吗

是这世上最特立独行的画者

他正猜想着画墙的人是怎样一个沉迷绘画不能自拔，满脸络腮胡子无心修剪，或者长随便扎个马尾无心打理的画痴。

兜里手机忽然又滴溜溜滴滴滴的响了起来。

掏出来一看时间，他明明提前1o分钟抵达校门口，但现在距离约见教导主任的时间已经晚了半小时。

4o分钟过去了

接起电话道声歉，他忙暂且放下四面围墙，快步进校直奔主楼。

路上还不时望望校园内墙，里面居然还有画

坐在教导主任办公室里，耳边听着沈墨上课铃都响了还往校外跑，沈墨在学校挑起群架，沈墨上课睡觉，沈墨不敬师长

只是这些话没一句进到脑海里，他思维中还印着方才看到的那些画，想着那些冲突感极强的西瓜红配墨绿，西瓜红配湖蓝；

想着墙上的颜色搭配可以直接作为配色教程使用，甚至能总结整理成一篇论文；

想着如何用最简单抽象的线条，表达最丰富的内容

教导主任巴拉巴拉说完了，抬头盯着沈佳儒等答复。

“嗯。”沈佳儒终于回神，含糊的应了一声。

“”教导主任正考虑着要将沈墨班主任喊过来进行第二轮炮轰，一个精神瞿烁的五十多岁男人忽然走进办公室。

他愣了下，忙站起身道

“校长。”

办公室里其他老师们也纷纷抬头打招呼。

“嗯。”校长李龙点头回应，直走到大办公室最内侧独立开辟出的教导主任办公桌前。

教导主任才要绕出办公桌询问是有什么事儿，李校长却朝他摆了下手，然后直接对转头看过来的沈佳儒道

“沈老师，您来了怎么没说一声我正好新买了点好茶，想请您品鉴品鉴。”

“李校长，您好您好。”沈佳儒也站起身，伸手与之相握。