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第34章 这下要引起轰动了（第3页）

佩雷尔曼的证明主要是针对3维情况，而且在庞加莱看来，证明是比较繁琐的。

庞加莱自己的证明不仅仅是证明的3维的情况，也不是对高纬度证明的割裂，而是把三维和更高的维度进行了对立统一。

（）;（）　　用了一个统一完整并且简单的叙述，还给了一套完整的公式。

这就非常牛了。

如果把佩雷尔曼的论文当做是对某个朝代的历史的描述，那么庞加莱的论文就是对人类历史的描述，并且给出了规律。

陆山看到这里，鸡皮疙瘩一下就起来了！

庞加莱的这篇论文还是可以发表！

这是对庞加莱猜想的优化以及统一。

算是为庞加莱猜想划上了一个完美的句号。

陆山把自己的想法告诉了庞加莱，并且诱惑说道：

“论文发表了，积分就够，实验室就能够升级，你想要的电脑也有了。”

庞加莱兴奋了：“我做了很多英语阅读，看了很多书，都提了电脑，这到底是个什么神奇的东西。”

“看在你电脑的份上，我把证明重新梳理一遍，完成论文。”

当然陆山也会参与其中，这也是陆山学习的过程。

很快，2008年元旦节到了。

高三的学生虽然只放假两天，这也算是紧张学习之中的一个休整。

在江州开完同学会、完成公干的方兰也回到了深市。

这段时间她已经写好了一篇新闻稿，而且觉得自己要火。

新闻评论高的名字是——《高考真的公平吗？一个2.0差生的逆袭之旅。》

标题足够惊悚，足够噱头，内容更是劲爆。

内容就是以陆山为原型，写了一个差生依靠家庭背景混竞赛拿名额，然后继续走关系，不用参加高考，被名校录取的事迹。

内容大部分都是张素芬口述的，被方兰进行艺术（劲爆、夸大）的加工。

文中虽然没有提陆山的名字，但是点名了陆姓同学，又点名了江州大学。

评论文章最重要的是什么？真实发生的事情，再家深刻的揭露社会现象。

陆同学是张素芬教的学生，是真实存在的，这个现象也是真实存在的，那么文章就没问题。

至于艺术加工，也是合情合理的。

《南云周末》总编觉得这篇文章非常好，针砭时弊，反映社会现象和民众关注的重点领域，审核之后头版头条发表在了元旦特别版本的《南云周末》上。