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她?的年級排名始終卡在三?百和三?百五之?間，直到?二模才有了變化。

辛易晴看著成?績單上面醒目的「25o」，好笑地說?：「活了這麼多年，我第一次由衷感覺到?這個數字有多美好。」

武萱萱和孫不言大笑。

二輪複習也已經?結束，三?輪複習開始。

三?輪複習不關注知識內容，只是考試。他們將進入時間為兩個月的考試月。

考試安排是三?天一循環，前兩天考試第三?天評卷。

這樣?的連軸轉下，常常是上一次考試成?績還沒出來?，下一次考試就到?了最後一場。

學生們根本無暇為一次的失意而沮喪，因為可能三?天過去，他成?績就上升了。

當然，他們也沒辦法因為一次的巨大進步而欣喜若狂，畢竟花期太短。

五月中旬，三?模開考。

這次成?績出得?慢一些，學校沒有等，依然是把這次考試當做考試月的其中一次，給了一天評卷時間，就立刻開始下一次小考。

等到?三?模成?績出來?的時候，第二次小考都已經?快要結束。

可辛易晴知道，她?心裡的三?模永遠不會結束。

121，這是她?的年級排名。

如果不是武萱萱拉著，辛易晴覺得?自?己可能真的會試試她?能不能一下就蹦到?桌子上。

武萱萱說?：「我發現?你只要碰上這種……」她?想了想，選擇了一個自?認為比較合適的詞語，接著道：「重型考試，都能考得?很好。」

辛易晴訝異，開始回憶，確認真的是這樣?以後，她?十分驚喜，不由得?道：「所以我高考的時候，也有這種希望嗎？」

她?很快冷靜下來?，沒有讓這次的成?績過分影響她?，老老實實地繼續考試。

這之?後的考試，學校已經?不再為他們進行排名了，只是提供一個考試的環境，讓他們多多鍛鍊在考場上能夠保持心平氣和的心態和能力。

六月四號，全校開始整理考場。

當天晚上，他們搬入學校側邊為了適應高考模式而建起不久的教學樓。

那棟教學樓裡面全部都是階梯教室。

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