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施韞傑轉頭淡淡瞟了他一眼，話這麼多，不如調你去石樓村看集市，守個三年五載再回來，你看如何。「

王老二迅即捂了嘴使勁搖頭，再不敢多至一詞。

春末天暖，春困最是不禁，幾歲的童子便是老師坐在上面也有些坐不穩，不住的點頭搖晃起來，顏二郎忍俊不止搖搖頭，取了響鈴輕輕晃了晃說：「歇一炷香時間，童子們霎時清醒，做蒲公英一般不知散落去了哪裡，倏忽間教室便空蕩蕩起來，顏二郎燃了香，以手撐了頭眯了眼歇息，不時去看一眼線香。

不多時門口起了爭執，聲音忽大忽小，其中倒似還有笠哥兒的聲音，顏二郎也懶得起身，一炷香燃盡了，站起身啜了口茶才取了響鈴搖了幾下，哄的一聲腳步雜亂跑了進來，眼睛掃到笠哥兒衣服散亂。顏二郎也沒問原由，打開書說：「現下我們接著講『如負薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓』」。

后座一個十歲左右的學童站起身來說：「老師，我有不懂之處想請教。」

顏二郎雙眉微蹙望著那個叫嚴偉的學子，這學期才來的，插班時顏二郎考校過，家中並沒啟蒙，不過約莫認得幾個字，但用功也能吃苦，不失為一個好苗子。

顏二郎瞧了嚴偉漲得通紅的臉，微微一笑坐了下來說：「既如此，你便說來聽聽吧」

嚴偉只等這一句，立時抬起下巴，眼睛盯著顏二郎有得意，有蔑視，還有些緊張說：「顏先生十年寒窗，三赴金陵府鄉試從未有中，何以教我們。」

顏二郎聞言認真又看了嚴偉，凝眉片刻合上書本說：「今日我們換個課題吧，與你們講，『窮則獨善其身，達則兼善天下』此出自四書之《孟子》，原本的釋義是，窮則注重個人修養品德，達則揚善於天下，而我又將其引申而用，窮可以理解為能力不足，可以是財物之力，也可以是財物以外之能力，當你能力不夠的時候，無法為國家出力，那便孝養父母妻兒，使自己不為國家之亂，而如今我可謂『窮』，故而教書育人以養活妻兒；反之達是什麼意思呢，可有人回答。

立刻有學生舉手起來說，「『達』是能力大的意思，是的，顏二郎示意他坐下接著說：「能力夠大的時候便要將善意傳揚於周圍甚至天下，就如羅先生，為官時為朝廷國家出力，盡孝丁憂時辦學為國家培育人才，若日後你們三試得中為官各地，那羅先生之善意便揚於天下了，可懂？

前排有個八九歲的學生立時站起來說：「顏先生，您雖說您是獨善其身，可是如今我們是您的學生，我們必努力用功將來若能得中為朝廷國家出力，既是羅先生之善意，也是您之善意。」

顏家笠也站起來恭敬說：「顏先生此刻獨善其身，學子立志日後要兼善天下。」

又有學生起來說：「顏先生的教導我們記得，將來要努力兼善天下。」

。。。。。。學生們爭先恐後。

顏二郎按手示意安靜然後說：「我幸甚，有你們做學生，願你們今日是莘莘學子，來日為國之棟樑。」

話音未落，窗外傳來鼓掌之聲，原來羅康景和甲班的老師肖夫子不知何時站在窗外。

顏二郎微微頷又轉頭問嚴偉說：「那此時，你以為我可以教你否？」

嚴偉呆滯無話。

第21章施家提親

羅康景去了妻子安氏的院子問：「丙班的學生嚴偉是何人親眷？」

安氏見羅康景神色不好，格外謹慎了些，一時也沒想起嚴偉是何人，聽到丙班學生才想了起來笑說：「這彎拐的有點大，是二弟房裡莫氏的弟弟的妻子的侄子。」

羅康景有些不耐說：「如此明日叫他家人來領了回去，不用來了。」遂將今日學堂發生的事講與安氏聽，又說：「這個顏謙益我倒是小瞧了他，果真的是胸懷志向啊，今日連肖夫子都連連稱讚說，不亢不卑能成事。」

安氏躊躇笑道：「若是別人我也不說了，只是這莫氏在二弟房裡一向本分，唯這件事還是再三求了二郎媳婦，二郎媳婦又找到我這裡的，莫氏原無甚要緊，只是趕了回去淇姐兒面上無光。

羅康景思忖說，我去問過謙益，若他肯教便收，不肯還是領回去，安氏知道羅康景已是讓步了，便應了是。

等羅康景使管家去問顏二郎時，顏二郎立時便答，不教，若教他，那些尊敬我的學生我又置他們於何地。

管家回復，羅康景哈哈大笑說：「妙哉，顏謙益。」，隨即吩咐叫嚴偉家人領回去。

那日莫氏的妻弟來領嚴偉回去，淇姐兒的女使杏花追到垂花門，塞了個荷包過去，莫氏妻弟面有悲色不肯收，只說：「回去轉告你家姑娘，我家三代才出了一個可能扭轉門庭之人，卻因她一時的念頭，搭上了一生前程。」說完拉了嚴偉出門而去。

羅老太太屋裡的周媽媽攔住杏花追問事由，杏花不敢隱瞞將事情一五一十說了個清楚，周媽媽回去。

「可是淇姐兒的主意？」羅老太太問。

周媽媽點頭：「您猜著了，正是淇姐兒的主意，卻為著芝麻大的事，說因元宵節看見顏家的姑娘同溫家哥兒說笑了，心裡不忿便出了這個主意，那嚴家孩子自然是言聽計從。」

羅老太太氣得砸了個茶盞怒道：「我平日裡真是太瞧得上她了，去跟她說，叫她日後都不必來了。」

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