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  语气并不嘲讽，但又满满的都是嘲讽。

  “您就别拿我寻开心了，”他说，“走吧，找我什么事儿啊。”

  莫添被他这“目无尊长”的语气逗笑了，无奈地摇了摇头：“成天就知道贫。”

  “坐。”带人回到办公室，莫添搬了张胶凳摆在办公桌旁边，示意人坐下。

  “暑假作业一科没交？”莫添甚至给他端了杯茶。

  “嗯。”周绪起脸不红心不跳地应了一声，心想，果然来了。

  然而莫添下一秒改了口：“我今天找你来不是问这事儿的。”

  周绪起端着茶杯，疑惑地看向他。

  莫添两手手肘搭到椅子扶手上，双手交叉在胸前，以一种很放松的姿态和他对视，说：“我是来和你打好关系的。”

  “？？？”这下，他是真的疑惑了。

  “嗯……我知道你在你们班人缘很好，”莫添想了个形容，“玩得很开。”

  接着说：“我第一回当班主任，不太清楚班主任该怎么当。”

  话及此，办公室里某位教一班的老师打说：“莫添你就瞎说，要不是你之前拒绝了李主任那么多次，你早当过不知道多少回班主任了。”

  三十七八的年纪，莫添绝对算资深教师。

  年级里关于他的传说不少，周绪起之前听许孟说，莫添无论教哪科教哪个班，他教的那一科那个班平均分一定是全年级最高的，带实验班是如此带普通班也是如此。更为传说的是，他不止会教一科，他还能教别的很多科目，一般可能是这一届教语文下一届教历史再下一届就教地理等等诸如此类。

  莫添随声应和了那个老师几句，然后转过头来朝自己学生继续说：“所以，我来跟你打好关系。”他顿了顿，朝眼前人比划了下，接着说，“毕竟从一个班级的核心下手更容易融入这个班级。”

  周绪起抱着还在飘气儿的茶杯呆住了，觉得这个老师真奇葩。

  “班级的核心该是班长吧，”他说，“您该去找芮芮姐。”

  莫添从他嘴里听到他对温芮的称呼，给了他一个“上道儿”的眼神。

  周绪起：“……”

  “我昨晚已经把这关系牵上了，”他说，“所以，现在来找你了，你算是一班的二号核心人物。”

  周绪起被茶呛到，说：“谢谢您的认可。”

  莫添：“客气客气。”

  “嗯……除了这个，我找你来还有另一件事儿，”莫添手摸着下巴说，“我看你英语成绩挺好，想向你请教一下，成绩好的学生都是怎么学英语的。”