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第39章 专业的人做专业的事（第1页）

满朝文武悄悄地你看看我，我看看你，俱哑口无言，若是皇帝问的是何时耕种，或者耕种需要遵守的农时，那还是有很多人能够说上几句的，毕竟劝课农桑也是官员的重要考核标准，但是这沼泽湿地如何变成良田，却没几人能够说的出来。

这时，户部员外郎田茂赫站起身朝上施一礼：“启禀陛下，臣略知一二。”

皇帝果然被吸引了兴趣：“哦，田爱卿知道，爱卿说来。”

田茂赫道：“陛下，江南河网密布，降水较多，因此之前多为沼泽之地，想要治理江南之地，最要的就是排水，修建水渠，一则可以在地里水多的时候排水，二来可以在缺水的时候引水。江南气温比北方略高，且水系众多，正适宜栽种稻谷，稻谷此物正是需要充足的水源方能长好，因此在江南地区以稻谷栽种为主。”

皇帝也是第一次听到其中的原理，满意的点点头：“朕还是第一次知道，田爱卿，你做的很好。”

田茂赫道：“这不过是小技，陛下身负苍生，胸怀天下，自然注意不到这些微末小事。”

皇帝不赞同的道：“这小小的技能确实大事，秦武以农为本，天下苍生都要以粮为生，怎么能是小事，众位大臣今日与我一道学习了，只是田爱卿如何知道这其中的事情？”

田茂赫道：“回陛下，我们家系世代农家传人，这是几百年前，农家在湖南一带实验得来的方法，因此我知道些许其中的道理。”

皇帝点头道：“原来如此，爱卿竟是农家传人。”

当今虽然法家儒家是主流，但是其他的派别并未完全消失，还有传人，只不过是混的前途不一罢了。

农家，秦怀景听到这里眼睛亮了，赶紧跳出来，对于今晚秦怀景的活跃，大家已经免疫了，从惊讶到习惯，就是变化的这么快。

秦怀景道：“父皇，儿臣认为这不合理。”

皇帝显然也已经习惯今日秦怀景碰见什么都要巴巴说上一通了，此时正在庆幸，还好秦怀景尚未跟着一起上朝，不然耳朵只怕是没有个休息的时候。

“你又觉得哪里不合理？”

秦怀景道：“儿臣认为，农业是一国之本，重中之重，却没有个农业部，这不合理。”

皇帝乐了，这小子还知道一国之本这件事于是笑道：“你说说，怎么一国之本法了？”

秦怀景道：“因为上至天子下至百姓，都得吃饭，无论什么身份，什么职位，吃饭是共同的需求，因此种地就是最重要的事情，没有田就没有粮，没有粮就没有饭。”

皇帝大为欣慰，对着张远道说：“张爱卿，你瞧瞧，如今三皇子也能说出这番道理了。”

张远道适时夸赞道：“三皇子一惯聪慧，是感沐了陛下的福德。”

皇帝道：“农业确实重要，各地也将劝课农桑作为官员考核的重点，因此这设立农业部倒并不重要了。”

一般若是皇帝说到这里，就代表了否决，下面的大臣就会知情识趣地说上一句皇帝英明，然后不再言论，但是秦怀景显然不在这个范围。

秦怀景道：“父皇，儿臣觉得...”

话没说完，就被皇帝打断了：“工部已有规划屯田司，何必再设一部，显得冗沉了。”

太子秦承均适时的站出来道：“父皇，三弟虽然素日胡闹，但我观三弟言论显然是心中自有丘壑，今日所建言献策，都有一番道理，既然三弟提议，父皇不如听听三弟是什么意见，再下圣裁不迟。”

太子秦承钧倒是觉得秦怀景说的都很有新意，很合他的胃口，因此他想听听秦怀景是什么意见。

皇帝听了觉得有理：“既然太子这么说，也罢，就让大家听听你想说什么。”

秦怀景给太子投了个肯定的眼神，还是太子懂我：“父皇，儿臣觉得农业部存在的意义，不在教导如何种田，而在规划如何种田。”

这话让皇帝来了兴趣：“你说说看。”

秦怀景道：“我想，若是教导如何种田，这些事情请教有经验的老农即可，他们熟识土地和庄稼，自然知道如何选种，如何播种，如何采摘。”

这话说的众位大臣点点头，没错这话说的很是，他们做地方官时，就让下属请教老农，然后全郡或者全县全村的开展劝课农桑的工作。

秦怀景：“但老农缺少最关键的一个问题。”

“什么问题？”

“他们没有闲钱和空闲的时间。”

这话说的不说皇帝连大臣也笑起来：“农人一年播种收获，自然没有闲时，要这闲时做什么，好好种地便是了。”

秦怀景说出自己的想法：“父皇请细想，儿臣认为，农业部要做的最重要的事情不是如何教种地，而是如何规划种地，如何屯田，如何种地和如何规划种地是完全不同的事情。”

太子秦承钧闻言站起来道：“三弟，你展开说说。”

秦怀景道：“之前太子哥哥教导我时，我就现，其实我朝种地一直是在变化的，比如耕地从最开始的人力耕地变成了牛力，比如浇水由挑水耕种变成了水车灌溉或是修建水渠；再比如工具，也从木棍变成了曲塬犁；而这些变化几乎都是以百年为单位，都是农人或者工匠现了一种新的方法，当地的地方官觉得这个不错才上报朝廷开始大面积的推广，因此我们在种植一道上其实是不断进步的，而这个进步就在于哪个老农灵光一现，搭配上有作为的官员，我觉得这个过程太被动了。”

皇帝见秦怀景说的有理有据，心里不断点头：“你继续说。”

秦怀景道：“为何不能化被动为主动呢？儿臣闻得民间有农家传人，善于种地，也善于研究种地，他们不仅想研究如何种，还想研究如何种好，为何不能建立一个农业部，召集一些农家学子，给予他们土地和金钱让他们好好研究如何种好呢，这样我们不就掌握了主动权吗？”