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盧女士這麼一來，又避免了他們班級被王主任扣分，又能夠戰決，這樣都不需要周四，今天就能都統計好給服裝店的楊阿姨了。

神通廣大的盧女士讓丁謝和他去辦公室拿了一個可攜式的衣架，然後6續把六套衣服都掛在了上面。

盧女士看到他們拿回來的六套衣服，還開玩笑說道：「六十年代說不定都沒有這麼多衣服款式。」

丁謝還邀請盧女士：「盧老師，你也想來一套嗎？就4o塊，也不貴。」

一旁的喬一安聽了很無語，哪有要給老師班服還要老師出錢的啊！

卻不想盧女士想了想，道：「行呀，那你幫我訂一套，我要這個款式a。」

款式的序號是他們剛剛為了方便統計給衣服們編的，這樣表格登記起來就很方便。

丁謝和喬一安把講台上的衣架擺穩了，衣服們都一件件掛好，然後盧女士給了丁謝一張全班的花名冊。

丁謝這次倒是機靈，一拿到花名冊，就先把盧女士的名字添在了最後一行，記上了盧女士的款式和大小。

丁謝想讓喬一安在講台上陪他一起，但無奈講台原本地方就不大，放了一個長條形的衣架後，空間就更小了，連盧女士都只能站到講台下面。

丁謝只能看著喬一安走下了講台，剩他一個人在講台上登記。

盧女士讓班上同學按組，一個個上來，先挑款式再報尺寸。

喬一安因為坐在角落，理論上他是全班最後一個上去的登記的人，於是，他走下講台後，就拿出了今天老師布置的他還沒來得及做完的作業，開始寫作業了。

高二上學期的知識點，他早已經都複習過一遍了，做起作業來也當然是得心應手。

就是英語，英語老師讓被課文，說是明天要默寫。

別說他以前學的教材版本和現在學的不一樣，就算是一樣，英語課文並不像語文課文，最後高考的時候，是會考默寫的，因而哪怕之前背過，時隔一兩年，喬一安也已經忘記了。

更何況，這是他第一次被英語老師要求背高中英語課文，他自己認為高中英語課文，只需要理解熟讀就行，逐字逐句背誦的話，不是不行，但是沒有必要。

這也是他之前盧女士讓提匿名建議是，他會寫他們英語老師一樣。

就他自己經歷了這麼多個英語老師，並結合他自身的英語學習經驗來說，他認為現在的柯老師，教學方法可能都存在問題。

這很可能就是他們一班作為總分全年級第一，但英語成績卻總是落後的根本原因。

他們在英語老師的帶領下，把過多的時間花在了毫無意義的事情上，他甚至還問了莫亦然，他們班的英語老師就會把課文里的重點單詞、詞組、句子給他們劃重點，然後會針對這些重點進行默寫。