青豆小说

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第59章（第2页）

束脩除了早就定下的银子，还有六礼，分别是芹菜，莲子，红豆，红枣，桂圆，干瘦肉条，前五种礼除了数量上略有差别，大家带的都大体相同，只干瘦肉条这一礼，有带家里的腌腊肉，熏腊肉的，还有带新鲜的肉的，瘦肉，五花肉，肥肉，种类十分丰富，唯一相同的就是都十分新鲜，应该是今早才去镇上割的。1

沈淮之收下束脩后又回赠了他们礼物，自己手抄的启蒙书籍，因时间比较赶，他没抄全，每个学生都是两页纸，上面的内容也就是最近要开始学的内容。

书籍价钱就没有便宜的，少则几百文，多则几两银子，沈淮之考虑再三，还是决定最开始这一个月让学生先用自己手抄的书，给他们长辈一个月的时间去筹钱买书，实在没法子的到时候他去买两本，租给学生，两个人用一本，也能用一段时间。

献完束脩，跟着来的各位长辈就各自散了，不过他们也没敢走远，就在祠堂外拐角的路上等着，就怕自己的崽子不听话要往外跑。

林樾今早出门特地带了两个竹筐，就是为了装今日收的束脩的，另外荷包也带了两个，这会儿十七两三钱银子满满当当的塞在里头，放在怀里都会往下坠。

因今日就要开始上课，林樾利索地收完东西，沈正初夫妇各背上一个竹筐，拿上荷包就出去了，沈凌之则是方才就跟着人群出去了，还在门口卖了几块点心才去的镇上。

今日来祠堂的人多，林樾担心有人落了东西，去四周转悠一圈没现东西，这才准备离开，但还没走出两步，就听到屋子里传来了哭声，还有沈淮之干巴巴哄孩子的声音。

学堂里，沈淮之看着面前两个嚎啕大哭的幼童手足无措，他去私塾的时候，年纪已经不小了，当时跟他一起拜师的也都是十岁上下的，所以第一天也没有人哭。

这回他收的学生却有几个年岁小的，尤其还有一个今年才六岁，刚才跟小伙伴儿玩的开心，也没注意到外头，这会儿坐在椅子上新鲜够了，一转头，屋外一个人影都没了，当即就哭了。

“我要爹爹！我要爹爹！呜呜，我爹爹不在了……”

偏偏他的同桌也是个才七岁的，这边哭喊声刚出来，他就跟着哭了，从椅子上跳下来就想往外跑，“娘，我要回家，呜呜呜……”

沈淮之许多年不曾哄过孩子，眼看除了面前这两个，后头还有几个开始瘪嘴了，整个人头都大了，这私塾先生可真不好当……

干巴巴地哄了两句，林樾就进来了，沈淮之犹如看到救星，三步并做两步走到林樾面前，然后才想起林樾也没带过孩子，语气有些迟疑，“你会哄孩子吗？”

林樾其实并不会，他弟弟虽然比他小好几岁，但从小就是个皮实的，很少哭，就是有些调皮捣蛋，要说打孩子他有一手，哄孩子还真是没什么经验，但事到临头了，总不能两个人这样干看着孩子哭吧，只能硬着头皮上了，还好这几个年岁小的他们长辈都叮嘱过要怎么哄。

林樾先是拉住要往外跑的那个，蹲下给他擦了擦眼泪才柔声道：“乖啊，不哭了，方才你娘不是已经答应你了嘛，你好好上课，等中午下学了就来接你吃午饭，她今天做的都是好吃的呢。”

哄完一个也没忘另一个，说话轻声细语地，带着一丝引导，“你小爹爹说只要你不哭，中午就给你带玩具，还记得是什么玩具吗？”

等把这两个哭声震天的哄乖了，林樾才起身掏出自己的那个荷包，从里头抓出一把红枣，“你们乖乖上课，听老师的话，等下学了，就奖励你们红枣吃。”

红枣是个稀罕物，价钱比糖还要贵，在座的就没有哪个是吃过的，看着林樾手里红通通的大枣，眼里都是渴望，还有几个已经无师自通坐得板板正正了。

村里的孩子都是在外野惯了的，除了几个年纪小的，其他人见长辈不在都是见怪不怪，两个小的哭声一停，后头瘪嘴的也就停了，甚至还找了个乐子，开始玩手里的毛笔了。

林樾功成身退，朝沈淮之挥了挥手就出去了，今天没去镇上，等会儿得跟着沈家夫妇下地种蚕豆去，还有菜也得种了，他实在是不得闲。

沈淮之也没急着教他们识字，大体说了一遍为什么家里人要送他们来私塾，随后就开始行净手礼，也就是洗手，盆是从家里带的，十几个孩子排好队，一一在水盆里洗了手擦干，寓意是净手净心，以后能心无旁骛地好好读书。

一群人做同一件事儿的时候总是显得分外有趣，有一个小孩儿洗完手还试图重新排到队伍里，再洗一遍，被沈淮之叫出去的时候还嘻嘻哈哈个不停，直到沈淮之板起脸才消停下来。

“净手”过后，就是“开笔”，拜师后的孩童需得开笔破蒙后方可入学读书，这一步又包含了三个步骤，一是“朱砂开智”，私塾先生手持蘸有朱砂的毛笔，在学生眉心处点上一颗红痣，因“痣”与“智”谐音，朱砂开智也寓意学生从此开启智慧，目明心亮。2

因沈淮之方才板起了脸，还把戒尺也拿出来了，这会儿十几个孩子都像小鹌鹑一样乖得不行，让排队就排队，点过红痣的就乖乖回到自己的座位，虽然还有一点儿说话声，但沈淮之已经十分满意了，但他面上不显，不仅板着脸，还皱着眉，十分有威慑力。

从今天起，他就立志成为一名严师了！

描完朱砂，下一步就是“击鼓明智”，昨儿林樾刚买回来的一面小鼓，沈淮之“咚咚咚”的敲了三下，严肃道：“鼓声响就意味着上课时间到了，记住了吗？”

“记住了。”虽然还没达到异口同声的地步，但也相对整齐了。

接下来就是最后一步，“描红开笔”，因沈淮之早早叮嘱过，今儿所有学生的小书袋里都揣着一只毛笔并一张纸，目的就是为了学写第一个字，“人”，一撇一捺，简洁端正，寓意学生做学问得先学会做人。

塾师开蒙，除了教导学生识字，还得教导他们做人的道理，最开始是教导生活习惯，日常礼节，而后是为人处世，道德情操等，所以第一个字学“人”字，也是为了二者合一。

尽管学生带了纸笔，但第一天，沈淮之并没有让他们用自己的笔，因为今天只学一个字，都用自己的显得“浪费笔墨”，而且描红写字时还需要教导握笔，沈淮之是手把手地教，也就不存在两个人一起学的情况，一支足矣。

为了方便，沈淮之今天特意带的林樾的毛笔，这支笔相对小一些，更适合孩童用，他之前叮嘱学生长辈去买笔时也特意说明需买小一些的毛笔，以免抓握不住。

等把在座的十八位学生一一手把手教过“人”字，中午下学的时候就到了。

还在外面等候的家长纷纷带着饭食进来，招呼自家的孩子吃饭，林樾也给沈淮之送了午饭过来，两个人在学堂陪着学生一起吃的饭。

上课时不敢捣乱，这会儿自家小爹爹，娘亲来了，心里有了底气，又开始大呼小叫了，但总体还是乖的，都贴在自家爹娘身边分享自己今早写的字，