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第13章 考试与成绩（第1页）

要说在学生时代，最让他们讨厌的事，考试绝对排在第一。

不知道什么原因，今天的教室内格外的闷热。

初一三班的学生们个个低着脑袋，提笔在试卷上“沙沙”的书写着。

有人遇到难题，紧皱眉头咬着笔头；有人东张西望，被老师喝止......

单元测验并非期中、期末那种很正规的考试，题量并不多，考试时间也只需要一节课。

但这回的英语和数学单元测试是初一两个教研组共同拟定、统一考试，至少形式上比较严格。

黄河中学的初一年级8个班，为了保证第一次单元测试的真实性、公平性，防止泄题事件生，几个班的任课老师相互换课，尽量都把考试课都换在了一起。

当然，单元测验还是以考察学生们的基础能力为主，设置的题型并不是很难。

一般6o%左右的基础题，3o%左右的中等难度题，及剩下差不多1o%的拔高题，作为尖子生的拉分项。

对王景明来说，这种难度的考试简直就是过家家，完全没有任何挑战可言。

他需要的只是认真仔细，确保不犯低级错误。

不到二十分钟就把卷子写完了，之后又仔仔细细核对了两便，确定了没有任何失误的地方，剩下多余的时间就只能坐着呆。

至于再多检查几遍，那绝不可能。

考完的题至多检查两遍，这是他前世多年考试总结出来的“经验”，很多情况检查次数多了，你会不自觉得怀疑之前答案的准确性，到最后就可能把正确的给改错了。

学校上午共四节课，英语及数学的测验安排在了第二、第三节，很快就结束。

而试卷批改度也很快，尤其是英语、数学都有标准答案对照，基本上午考完，下午就能出成绩。

一年级办公室内，为了提升度，几名数学老师各负责一块，流水线批改全年级近35o份答卷。

“何老师，这是最后一份了。”负责前一模块批改的老师，将一叠试卷交给了最后负责核算总分的何翠萍老师，又顺便问了一句，“这回测验总体成绩怎么样？有满分的吗？”

何翠萍是个四十多岁的中年妇女，矮矮胖胖，带着一副黑框眼镜，不苟言笑。

她是黄河中学数学组的教研组长，兼任初一7班和8班的数学课，平时上课极其严厉，学生们都很怕她。

何翠萍推了推眼镜回答：“这回考试总体上还过得去，五个满分，9o分以上的大概3o个左右，还有2o个不及格的，和预测的差不多。”

“满分的是哪几人？”

“一班的贺哲瀚，三班的王景明，四班的苏学忆，五班的鲍建中，还有我们7班的龙含玉，还是男生占大头。”

“不错啊，这回最后的大题还是很有难度的，没想到还能出五个满分。”

“没错，那些9o分以上的，大多数都陷在了最后的大题上......”

何翠萍所在的这间办公室比较大，集中了年级组内大多数的数学及英语老师，这也是今天初一年级能联合组织单元考的原因。

英语批改更加简单，再加上先考，所以批改结果也早先一步出来。

此时，数学老师们的讨论声也引起了办公室内英语老师们的兴趣。