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第61章 辟谣二（第1页）

掐着上课的点，贝贝和张老师赶到了教室，查老师还不知道具体情况，刚要讲课就被张老师打断，拉到了教室外的走廊上。

教室里的同学开始低声讨论了起来。“发生什么了？”

“不知道啊，李贝贝刚才不是被张老师叫出去了吗？怎么一回来又要叫英语老师出去。”

“你说会不会是因为李贝贝那事儿？”

“估计是，那怎么和英语老师有关系？”

“谁知道呢，这英语课还上不上了？”

查老师和张老师两人在走道上低语了一番。查老师刚开始有点懵，听着听着就愤怒了，转头看了看李贝贝，就听到他说，“怪不得昨天一班的孩子都阴阳怪气的，原来是因为这个呀。好，张老师你的决定，我支持。就应该好好治治这个歪风邪气。李贝贝，你跟我来。”

说着，就一副大义凛然的样子，手揽着李贝贝的肩膀就进了教室。

查老师第一次用中文和大家讲了开场白“今天，我要安排一个特殊的演讲，演讲人是李贝贝同学。她今天会用英文来介绍上海的南京路和外滩的历史。希望大家能认真听，同时在心中做一下比较。看看你能听懂多少，又能像她这样说出来多少。”说着就回头把李贝贝带到了讲台上。

贝贝先清了清嗓子，开始用英文讲“感谢查老师给我这个展示的机会，为了不影响英语课，我会尽量把这次的讲解控制在5分钟之内。”

之后贝贝就开始讲了几个生动有趣的发生在外滩和南京路建筑物里的历史故事。同学们听得津津有味，但大多数同学大致有20%的部分不是完全理解，因为贝贝用的单词偏学术偏文艺，相对比较冷门。张老师听得晕晕乎乎的，他的英语早就忘得差不多了，可不管能不能听懂，反正他是觉得贝贝的英文实在太溜了，那发音听起来和老外一模一样，所以他是满心欢喜。而查老师则听得热血澎湃，因为他听到了一些更高级的更贴切的英语单词，还能感受到贝贝语句的美感，让他不由地为自己的学生而感到骄傲。5分钟很快就过去了。

贝贝说完最后一句结束语之后，就切换到了中文。“同学们，这些故事之所以我会说的那么流利，那是因为每个周末我都会重复这些话，并且会不停地完善这些故事的版本。我这样做是为了更好地把上海的历史展示给外国的游客。你们周末在家学习或者休息的时候，我会在周六周日的上午在人民广场找外国游客给他们当导游。这件事情我从暑假就开始做了，导游的工作让我接触到了形形色色的来自于不同国家，不同年龄的男女老少，让我更了解这个世界，同时也替我挣到了自己的零花钱。我一直认为语言的学习最主要的方式就是交流，只有学以致用，才会更快地提高自己的能力。余华曾经说过，检验一个人的标准，就是看他把时间放在了哪儿。你们是我的同学，高中三年我们都会在一起度过。我相信我们能把时间用在互相帮助，彼此成就上。谢谢大家！”

贝贝说到这里，转头又向张老师和查老师各自鞠了一躬，说了声“谢谢！”然后就走到自己的座位坐下了。

教室里的同学，在听到贝贝说她去当导游的时候，发出了一些低语声，和一些恍然大悟的感叹声。但等听到贝贝说到了互相帮助，彼此成就的时候，教室全都安静了下来。很多人默默地惭愧地低下了头，有的不安的拨弄着自己的手指，有的盯着自己的桌面看。沈梦更是焦躁不安起来，既尴尬又害怕，无比担心老师是不是会处理传谣的人。

张老师听不懂英文，可等他听到贝贝说的余华的话时候，真的被感动了，一个男子汉居然眼眶都发红了。在心中暗暗地想“这是多好的一个孩子呀，没有憎恨，没有抱怨，这样的宽容，这才是大爱，大智慧呀！”

查老师听到贝贝对同学讲的互相帮助的话，也是无比赞许，但想到贝贝收到的对待，他又是气愤不已。可因为他只是课程老师，在班主任张老师还在的时候，不能越俎代庖地发表意见，只能忍着听张老师会怎么说。

张老师，咳了一下。“同学们，今天我们占用了英语课宝贵的时间，只因为最近发生的一些事严重影响到了李贝贝同学的声誉。我在这里替她来澄清一下事实。她周末的时候会兼职做英语导游的工作，所以会接触到一些外宾。我希望我们的同学，不要人云亦云，对接触到的信息能做一些理性客观的判断。你们已经不是小孩子了，每个人都要为自己说的话负责。我不想对这件事情做过多的追究，希望在座的同学，能把今天的事实真相讲述给相关的人，如果有些家长收到了错误的信息，也希望同学们能够加以纠正。因为这件事情，不仅影响李贝贝同学的声誉，也影响我们班，我们学校的声誉，从而影响到你们每一个人。请大家高度重视这件事情的严重性！”

张老师说完，就向查老师做了个请的姿势，就离开教室了。他一走，很多学生都长长地出了一口气，同时无数目光都在落在了李贝贝的身上。

孙亮尴尬地都想挖个洞钻进去了。他低着头，支支吾吾地，最后还是含糊不清地对李贝贝说了句“对不起啊。”

贝贝笑了，她又怎么会和这些小孩置气呢？于是很爽快地低声和孙亮说了句，“没事的，误会而已。”

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