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第25章 我本将心向明月奈何明月照沟渠（第1页）

午后。

下午的课程临时取消。

高三全体学生来到操场集合，召开了一场学风整顿大会。

教务处主任孙耀武在台上慷慨激昂地演讲。

他先是分析了第一次月考的整体成绩。

只能用‘惨不忍睹’四个字来形容。

正因如此，才会有上午的‘搜剿’行动和这场大会。

洋洋洒洒讲了十几分钟，孙耀武拉来一块黑板，在上面写下了三行数学等式：

1的365次方=1。

1.01的365次方=37.8。

0.99的365次方=0.03。

“同学们，我是教语文的，数学不是很懂。但我为什么要写这三个等式呢？”

孙耀武语重心长地讲道：“聪明的同学应该看出来了。”

说着，他指向黑板，“如果你原地踏步，一年后，1还是1。但如果你每天进步一点点，一年后就进步了三十七倍，反之，退步的话会退到近乎为0！”

主席台边的梁景努力憋着笑意。

这有明显的逻辑漏洞。

人的进步程度怎么可能是以指数来计算呢。

这碗鸡汤也就骗骗台下这些个单纯的小高中生了。

“学如逆水行舟，不进则退！”

“这儿就有这么一个典型学生！”

“抽烟！看违禁书籍！带手机来学校！还给同班同学写情书！自已不学好，还企图把别人拉下水！”

这个典型，自然指的就是梁景。

本来他都凭罕见病这一免死金牌逃过了一劫。

谁料，孙耀武发现了他随身携带的手机和华子。

敢把违禁品揣着进教务处，孙主任感觉自已的威严受到了挑战。

最终还是选择梁景作为了公开检讨的典型。

“该说不说，这同学文笔不错。”

兼任语文教学组组长的孙耀武拿出了梁景写的情书，“我给你们念两句。”

“我给你一个从未有过信仰的人的忠诚。

我给你我设法保全的我自已的核心——不营字造句，不和梦交易，不被时间、欢乐和逆境触动的核心。”

“哦呜……”

台下顿时一片惊呼。

正值青春期的高中生们，一致认可了这封情书的文笔。