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學生們紛紛回頭、側目。走廊里的雜亂聲音被打斷了,周圍安靜了下來,更顯得胡老師聲音的突兀。
安黎皺起眉毛,他眼裡的擔憂毫不掩飾地溢了出來,他想上前去幫郁述解圍,可作為學生,還是一個老師不喜歡的差學生,他走過去估計會更加激怒老師。
他現在能做的只是&he11ip;&he11ip;不去朝郁述的方向看,不去和郁述對視,這樣郁述就不會將注意力放在他身上了。
胡老師占用了整個課間去教育郁述,在快要打鈴的時候,有個老師從樓下上來三樓找郁述,胡老師這才沒有再訓他。
來找郁述的是郁述之前的班主任王老師,他是來告訴郁述一個好消息的,結果剛上三樓就碰巧聽到胡老師的聲音。
&1dquo;你在這個年紀打工,以後沒學歷小心一輩子給人打工打雜,你一個月能賺多少錢?撐死也就三千吧,眼光能不能放長遠些?”
王老師停了停,笑意在聽到這番話後僵在了臉上,他朝聲音的方向望去,剛好看見郁述站在班級前門的門口,正在被班級的任課老師訓斥。
他沒有多想,連忙走上前去給郁述解圍,郁述是個好孩子,犯了什麼錯至於讓老師這麼生氣?
&1dquo;郁述,在班級感覺怎麼樣?老師來找你說個事。”王老師走過去將郁述往自己這邊拉了拉,然後扶了扶眼鏡朝胡老師笑了笑:&1dquo;您好我是郁述之前的班主任王奕,張校長讓我跟郁述說個事兒,今兒早才通知我,時間還挺緊的,老師您看能不能讓郁述先跟我去辦公室一趟,您也消消氣。”
胡老師一看有其他老師過來找郁述,看了眼時間後深吸一口氣,倒是順著這個台階下了,沒有再繼續訓斥郁述。
&1dquo;好,老師那你先忙,我去給別的班上課。”胡老師點了點頭,語氣緩了下來,但臉色依然很差。
他和王奕打了個招呼,走之前最後跟郁述說了句:&1dquo;記得把作業補上。”
郁述沒有回話。
胡老師一走,王奕肉眼可見的鬆了口氣,抬手拍了拍郁述的背,正要開口間,身邊的學生朝不遠處另一個學生說了句:&1dquo;進去吧,馬上就要打鈴了。”
那個男學生高高的,應該是在等郁述,聽到郁述的聲音後朝他們點了點頭,轉身進了班。
看來郁述和班級的同學處的不錯,王奕這才放下心來。
因為時間的原因,他沒有多說無關緊要的話,而是直接將自己得到的好消息告訴了郁述。
&1dquo;郁述,我給你尋到個好差事。我妹妹家的兒子今年初三,就知道打遊戲,連作業也不寫,所以想找個老師看著他寫作業,你要不要去試試?每天放學去輔導孩子寫作業,七點到九點,兩小時四十塊。”
王奕笑容可掬,他知道郁述家的所有事情,也十分心疼這個一邊打工一邊賺錢的好學生。
他們相處了三年,他早就把郁述看作是自己的乾兒子,之前他不是沒有動過資助郁述讀完高中的念頭。
但這孩子自尊心太強,誰也不靠只靠自己,根本說不動。
就在王奕以為這回郁述會同意接下這份工作時,卻看到對方沉默片刻後朝他笑了笑:
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