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见自己的一时兴起获得了一起录制节目的大家的赞同,甚至兜底,言印干脆也不再纠结,坚定了自己准备挑战记录的决心:“我去挑战记录吧。不过,我得先来几球练练手吧。”
说着,他就和导演组开始商量,想要申请将一筐篮球先拿上来,让他试试手感。只是言印美好的想法被导演组残忍打破:“可以拿现在屋子里的篮球练习哦,但是不能拿一筐篮球练习,不然只有三次的挑战机会还有什么意义呢。”
也是……言印一想,如果可以不限制的,还是直接采用等会比赛的器材进行练习的话,只要心一横,努力练习一上午或者一下午,就净收入价值五十元的物资券,实在是稳赚不赔。因此,言印表示理解,就拿出自己刚刚充好气的篮球,和节目组里本来就有的一只篮球,交替着投篮练习。
言印在这边进行三分球的投篮练习,另一边日常负责做饭的孔老师似乎也被引起了兴趣,站在篮球框附近的合适位置,将言印打过来的球再传递回去,以训练言印连续投篮的能力。
“要不,我先挑战一把试试吧。”言印和孔老师配合着投球练习了几分钟,率先开口,“我感觉感觉,看看差多少。”
节目组那边一挥手,一筐篮球就被送了上来。言印拿在手上掂了掂,感受了一下单只篮球的重量,接着就摆好姿势,示意节目组这边自己准备好了,可以随时开始。
“预备,3,2,1!”节目组导演这边一声令下,几乎在1的声音出来,言印的第一个球就出去了。只是这个球有点不巧,刚好撞在篮板上,被弹出一点,刚好和篮筐失之交臂。围观的苏溪他们还能略微感慨一下,那边言印却是根本顾不上感叹这个球的失误,而是继续着手里扔球的动作。
言印现在颇有些手忙脚乱的意思,一边要关注刚刚投出去的篮球有没有入筐,从而判断自己的投球力度,角度之类的合不合适;另外一边,手里的动作还不停,不断的继续一个球又一个球出去。这种节奏的把握不当显然是影响了言印的挥,最后一分钟的时间结束,他才堪堪投中了17个球,这么对比过去,甚至都拿不到最高的折扣。
这个成绩显然和言印预料的有不小的差距。他长舒一口气,活动了一下由于短时间之内过度用力之后感觉到有点酸涩的手腕,再活动活动脚腕,这才朝着这边等着的一群人走过来。
“上去有点手忙脚乱的,一分钟太短了,不太能找的到感觉。”言印总结着当下的情况,“一边关注度,一边关注准确度,有点太难了。但是只关注一个,我又怕还是到不了21个。”
主要,还是练习的机会太少了。言印自己知道,自己保持体态正确的时候,入筐是肯定没问题的,但是每一次取球转身之后,姿势都要重新调整,再加上时限在那里,稍微慌张一点的话,就很容易投不进去了。
“得找找技巧吧。”孙老师在一边开口,“肯定是不能同时关注两边的。要不你试试,只关注度?就是,多投几个,不用那么关注准确度?”
“而且,我感觉这三次挑战机会最好用在一起。失去了一次,之后的两次应该是更不能分开了,不然这样刚刚出来一点感觉,就被打断,再来还要用前几个球重新适应,有点浪费。”作为在场第二个和篮球运动接触比较多的孔老师,也跟着提出自己的建议。
孔老师的建议也得到了言印自己的回应:“等我们把战术再商量一下,我就一次性把这两次机会用完吧。再重新适应,完成的可能性更低。”
“那就,不能在第二局的时候就关注度吧?”苏溪插进讨论之中,“还得考虑短期的高强度投球对言印手腕的影响吧。”
“要不,第二局挑战的时候,言印你试试关注准确度,就是……”苏溪想了想,应该怎么更准确的描述自己的想法,“就是,多尝试一些姿势,感受感受,然后投球可以稍微少一点。等到找到感觉之后,最后一局再力。”
“我觉得这个好像挺可行的。”作为在场之中,只是看过几场比赛,对于篮球几乎没有了解的闻婷,也跟着接话。这个方法,听起来至少可行度是可以的,至于是否专业,采纳不采纳,还是听其他专业的人士的吧。
“嗯……我觉得听起来是可行的。”孔老师回应,“一局用来感受,中间间隔短一点,还能保持手感;最后一局就带着这种手感,直接冲度,多投球试试。”“这样把任务具体分配开,效果可能会更好点。”
言印对此也没有什么意见,再次活动了一下手腕,做了几个简单的蹲起,就再次站在了准备挑战的位置,示意导演开始第二次的计时。
这一次,言印并没有过多的追求一分钟之内投进去的篮球数量,而是更关注不同的姿势,不同的角度,如何才能更快恢复姿势这些问题。由于投出的球这次不多的缘故,只投进了14个,连最低的折扣底线都没得到。
不过显然大家都接受了这种战术,因此也不太在意这一场的最终成绩。言印结束了这个一分钟,活动了一下并没有过分疲惫的手腕,之后做了几个投球的动作,感受了一下手臂和腿上高度的配合,就示意节目组直接开始下一场的挑战。
为了保持手感,言印几乎没有休息够一分钟的时间。这一下,可真的是成败在此一举了。
言印的眼光里充满了坚定,摄像组这边如果给一个特写的话,估计要被其中年轻人努力向前的气势所震慑。即使之前和言印并不熟悉,苏溪也得客观承认,这一刻的言印,估计是极其帅气吸引人的吧。
“开始!”随着节目组一声令下,几乎没有停滞,言印手里的篮球直接飞出去。
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