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其實只要用習慣了,跟阿拉伯數字沒兩樣,無非是不同的符號表達而已。
……
見趙瀚只關注專業術語,不喜歡學習基礎算術,龐春來笑著拍出一道題:「趙瀚,你能算出來嗎?」
實在是趙瀚進步太快,且明顯表現出厭學情緒,必須出道難題來敲打一番!
徐穎、費如鶴、費元鑒和費純,四人好奇的閱讀題目,然後集體看傻眼了。
題目內容大致為:「前線只剩軍糧28萬石,每天消耗7千石。若運糧補給,25日可達,途中每日消耗1千石。求,需要運送多少糧食,才能讓前線將士堅持9o天?」
徐穎仔細思索解題方法,腦子裡一團漿糊,他才剛開始學習乘法而已。
費如鶴忍不住說:「先生,你這不是刁難人嗎?」
「又沒讓你們解題,」龐春來笑眯眯看著趙瀚,「若解不出來,今後就老老實實用功!」
趙瀚沒有立即答題,而是問:「運糧隊完成軍令之後,是留在戰場等九十天,還是立即原路返回?或者說,運完兵糧之後,就不管運糧隊死活。先生的題目含糊,有三種不同的答案。」
龐春來哈哈大笑:「思維縝密,實屬難得,三種解你全都算出來吧。」
趙瀚拿起草紙,設運糧數為x,然後開始列方程式。
一元一次方程,小學題目而已。
三個答案很快甩出。
眾學童頓時驚為天人,不管是好學生,還是壞學生,都用崇拜的目光看向趙瀚。
龐春來搶過趙瀚的運算稿,一串串神秘代碼搞得他頭暈,現代方程式對他來說就是天書。
「這是哪國字符?」龐春來迷惑道。
趙瀚試探著問:「先生可知徐光啟?」
龐春來點頭說:「徐光啟此人,為師雖沒見過,甚至不知其字號,卻也是久聞其名。薩爾滸大敗之後,他奉命在通州編練軍。如今皇登基,據朝廷塘報所載,他已被起復為清軍使。」
清軍,就是清查軍隊情況,包括將官、兵額、訓練、糧餉、軍械等等。
徐光啟如今的職務,便是奉命清理大明軍隊。
既然龐春來說沒見過,那趙瀚就可以隨便胡扯了。
趙瀚眼睛都不眨一下,張口便來:「西方有一傳教士,名喚利瑪竇,攜《幾何原本》而至大明。徐光啟將此書翻譯,家父生前有幸拜讀,這些數字都是西方傳來的。」
「你且講講。」龐春來頓時興盎然,他讓學童們吃飯做題,自己則請教西洋算術。
趙瀚寫出阿拉伯數字,又寫出各種運算符號,在其下方逐一標註漢字。
龐春來對阿拉伯數字並無好感,卻驚訝於西方運算符號的便捷。可是,若想引入那些運算符號,就得配合阿拉伯數字才行。
算籌表達是不行的,因為算籌里的「4」,跟乘號長得一模一樣,「2」又跟等號長得差不多。
龐春來只能強行比對兩種字符,然後去看趙瀚的方程式。
「此天元術也!」龐春來猛拍桌子。
徐穎和三費,手裡拿著筷子,傻乎乎的看過來,他們完全聽不懂啥意思。
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