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「選科？」

前幾年已經有些省份開始實行高考改革，h省要推行高考的消息也是早有風聲，甚至不少老師出題時刻意將其他省的高考考試題型作為參考，完全仿照高考模式制定題目。

但上一秒仍懸而未決的事情陡然落地，還是令所有人猝不及防，激動與緊張的氣氛如墨汁化入水中一般蔓延開來，校園裡隨處可聞學生們興致勃勃的討論聲。

「聽釘子戶說，這次選科改革好像是模糊文理之間的界限，給偏科的學生提供更多出路，也便於學生的多元發展。」下課之後，程豪陳蓓和體委團團湊上來，他們拿了張紙平鋪在冬綏的桌面上，邊說還邊拿筆在上面寫寫畫畫。

只見為的兩對大字分別是歷史和物理，其他學科打散排布，總共有十個組合。

「選課的基礎是歷史和物理二者選其一，其他四門學科打散隨機組合，總共有十個選項。」陳蓓在歷史和物理下面畫了兩道加粗的下劃線，筆尖在紙上點了點，她抬頭說:「看似將文理之間的界限模糊了，其實本質並沒有區別，文理科之間的壁壘仍然沒有打破，所以選擇歷史等於選擇了文科，選擇物理則等於選擇了理科。」

程豪聽得一頭霧水，他茫然地問:「說了這麼多，你倒是教我們怎麼選啊。」

陳蓓沒好氣地看了他一眼:「急什麼？都在摸索階段，我知道的能比你們多多少？」

「為什麼不能兩門一起選？」體委盯著紙張，忽然發問。

陳蓓沉吟片刻，也不得其解。

「或許是因為學習難度大。」冬綏說:「物理是理科中最偏向『理＇的部分，學習難度自然要比其他兩門高。而歷史是文科中最偏『文』的部分，都說文史不分家，歷史浩浩蕩蕩幾千年，也遠非其他兩門可比擬，學習難度也較高，兩門放在一起會破壞組合的平衡性。」

程豪若有所思地點了點頭，他正掐著手機，頭也不抬地問冬綏:「穗兒，那你想選什麼？」

話音剛落，桌上的幾雙眼睛齊刷刷地一同看向冬綏，目光中有著毫不掩飾的好奇與期待。

「我......我想選歷史。」冬綏遲疑著回答，其實他也還沒想好，但從小就喜歡閱讀與了解歷史的愛好還是讓他不由自主地偏向了這門學科。

程豪聞言，有些懊惱地嘆了一聲。

冬綏投以不解的目光。

「我想選物理呢。」程豪抓了抓頭髮，磕絆地說:「我是真的讀不進去歷史，每次看歷史書上大篇大篇的字就跟老眼昏花的老奶奶看古籍一樣，成天不知所云。」

「挺有文化的嘛，說明你有選文科的天賦。」陳蓓打道。

程豪趕緊擺手:「別了別了，我可無福消受。」

冬綏單手支著下巴，偏頭看向窗外。金秋的樹葉被狂風呼嘯著捲起，仿佛無數個金色的小精靈在漫天飛舞，時而調皮地在空中打了個旋兒，急促地飛起，又晃晃悠悠地飄落。