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夏沙認可，確實是這樣，一模對他們的意義，是在真正的進入高考狀態了。一共三次模擬考，在全省統考中錨定自己的排名，從而知曉自己的水平能上什麼學校。三次模擬考試的題，二模最難，三模最容易，一模最接近真實高考難度。這是老師在給他們強調一模重要性時說的話。

回頭來看，一模也是許多人重視高考、一心向學的轉折點。老師在那時會告訴他們，從一模開始努力，還來得及，會給他們舉往屆學生逆襲的案例，然後高考倒計時就進入一百天。

人在有一個更大的壓力事件時，會下意識的淡化其他事件的帶來的壓力。夏沙還記得，她剛回來時，一個小小的周考都能把她逼得手忙腳亂，需要全神戒備才能應付。而如今面對高一高二時本來意義最為重要的期末考時，卻在年後一模考試的壓力下，擁有了一種對比之下的淡定。

夏沙抬頭看了一眼柯木，他也是這樣吧。

他從進入循環中起，最大的壓力就是要解決自己的生死，相比起來，高考和高三生活的壓力都不是最重要的。在生死面前，考試和其他煩惱，都被襯得微小起來。怪不得柯木對考試這件事，顯得那樣隨意。她最大的心愿是改變高考志願，而他的目標是改變影響他生死的命運線。

不過，他們各自的心愿和目標，不論輕重，本質都是改變他們的人生軌跡。如果世界線是可以改變的，那他們的問題就是同質的。

但柯木在這個問題上，比她想像得要更加心事重重。

最開始，他們的關注點都放在了不能出循環這件事上，默認了只要能出循環，那未來就會理所當然地順流而至。但在柯木對齊默態度的反覆和躊躇上，卻嗅到了些不同氣息。

她問柯木：「你說期末考試完後要約齊默，是認真的？」

柯木點頭：「約他出來做題。」

「那放假真的會下雪嗎？」她又問。

「會，比這次大一點。」柯木肯定地說。

「你上次還不想讓他進入籃球校隊比賽的十人名單，怕他因此和你相熟，你現在怎麼又改變主意了？」夏沙繼續她的疑問。

柯木遲疑了一下，說：「因為他好像已經被你說動，開始改變了。我再加把勁，說不定能改變他高考的結果。」

夏沙搖搖頭：「如果只是這樣，那你一開始不用想著疏遠他也可以的。只要出了循環，你們之間的關係都在你的掌控之中。說得簡單一些，你不去約他去那次騎行就可以了。」

她想了想，接著說：「之前你和我說，出循環的條件是彌補我所有的遺憾，因為這個世界是因我而生的。但顯然，你還覺得出循環的另一個條件是，我改變了齊默的人生軌跡。在他的人生軌跡被切實改變之後，我們才會被循環放出去。是這樣嗎？」

柯木跟著她的話思考著，點點頭。

「之前那麼多次循環沒能出去的原因，你認為是我不願出去。認為一定要是我改變齊默的人生，這個條件才會觸發，對嗎？」

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