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001 你们在这里干嘛（第3页）

女鼓手捂着肚子笑道“可以可以，太可以了。要不要再弹一曲啊“

齐年说“既然弹得这么可以，既然大家让我再弹一曲。那我就献丑了。”

不忘初心的学生会干部苏健依然回顾着图书馆，不知道那些在图书馆里自习的学生有没有看到我们在这里弹吉他。唉，死就死吧。

齐年回头望着女鼓手，示意她再起节奏。

女鼓手忍着笑，又“嗒嗒嗒嗒”敲起了节奏。等着另一场好戏。

吉他声又一次响起。

喧闹声瞬间消失了。女鼓手的节奏依然敲着，脸上的笑意却凝住了。鸟儿和白鹭在天上飞了一圈又回来了。

好听不，不是好听是级好听

齐年手里的匹克像只蝴蝶一样在吉他弦上飞舞。

好听级好听齐年听着自己的吉他出的声音，也不禁感慨。

齐年好久没有弹吉他了。哦，不是。他好久没有连着音箱弹过吉他了。刚进大学的时候他就带了吉他到学校来，但是却没有机会弹。因为才上大一他就被选入了学生会。作为学生会干部，没有太多机会弹电吉他。

要求大家遵守学校、寝室的制度是学生会干部义不容辞的职责。齐年每次弹吉他，同宿舍的同学都嫌他烦，他只好在宿舍没人的时候把吉他拿出来过过瘾。把吉他连接上音箱的事就别想了，那音箱几年下来都生了灰。

电吉他不比木吉他。木吉他自带音箱，弹出来的效果就是最佳效果。电吉他没有音箱，弹出来的声音其实和弹棉花的声音没太大区别。这几年，齐年就是在弹棉花中度过的。

好听级好听这几年来齐年头一回把吉他连上音箱，再加上音箱出的混响的效果，连自己都听得陶醉了。

弹到兴致处，他开始自由挥，弹起了o。

o声一起，女鼓手就跟不上齐年的节奏了。她索性将手里的鼓槌停了下来，正好安心欣赏齐年的吉他演奏。

在观众的喝彩声中，齐年将最近学会的几个手法也用上了。这是非常具有表演效果的炫技的手法。技艺一展，不仅观众惊呆了，乐队中的两个吉他手也惊呆了。太特么帅了

“停一停，停一停你们在这里干嘛”一个声音从人群后响起。

“你是谁呀哪儿凉快哪儿呆着去。”主音吉他手听得正畅快呢，忽然有人来打扰，心里很不痛快，头也不回地怼过去。

怼人没事儿，不看清楚怼人就是你的不对了。

等他回头一看，脸都吓白了“啊李校长“

正在陶醉中的齐年也看到了李校长，吓得手里的吉他都差点儿掉了。

来人正是铁面判官李副校长。他听人说食堂有人聚众闹事，赶紧从办公室出来察看情况。

“学校规定非特殊情况不许高音扰民，尤其是还把音箱的声音咦，齐年怎么是你”李副校长认出这个弹吉他的竟然是个学生会干部，这一认气不打一处来“你”

“我”齐年正气凌然的时候校长没看到，自己开着音箱扰民的时候却被校长撞个正着。这点儿也太背了。

“我是来这里制止他们扰民的。”齐年笑着对校长说。

“你来制止扰民我看到正是你在扰民”一面说，李副校长一面指着齐年胸前的吉他。

齐年低头一看，赶紧把胸前的吉他摘下来递给主音吉他手。

“吉他不是我的，是他的。刚才他们在这里演出，声音太大，影响到图书馆的同学了。我和苏健是来制止他们的。”

“是这样吗”李副校长环顾着围观的同学。

一个围观学生说“我们没看到他制止，只看到他在弹吉它。”

另一个围观学生说“是的是的。他就一直在这里弹吉他来着。我们都听了七八曲子了。弹得可好了”

反正校长也不认识他们，学生们抱着看好戏的态度公然扭曲着事实。乐队的人根本就不需要有任何行动，事情就向他们期望的方向展。他们幸灾乐祸地把吉他、贝斯拄在地上，饶有兴趣地观望。

齐年指着其中一个学生说“你刚才不是一直在拍视频吗把开始的视频给校长看看。”