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她點頭道?：「好，我明白了。」

自習課準時到點，全校師生都下去了操場，聽著這場比以往都要沉重的回憶。

聽著校方領導的通報，以及對於造謠男生如此惡劣行為會受到相應法律處罰，人群里逐漸小聲討論。

鄧沁宜掩在人群里，忽視周圍投來的目光。

「接下來是高一三班的夏櫻同學上台演講發言，大家熱烈鼓掌——」負責主?持著會議的同學念著流程。

盧芸就?站在夏櫻的旁邊，示意她上去。

對於在大眾面前發言，夏櫻感覺還是有些發怵。

她這篇演講稿後面內容也是客觀評出。

夏櫻抓著那張紙，告訴自己只是達到一個發表的作用就?好了。

她走上領導桌旁的發言台，靠近過跟前話?筒，「尊敬的老師親愛的同學們，大家好，我是夏櫻——」

因為每次開學月考，都會選擇高一級部學生代表發言。底下學生也就?好奇看了看這次的年級第?一，便沒有了興。

夏櫻視線跟隨著演講稿，柔和的聲線在廣播裡響著。

直到她終於念到下面附和剛才領導的通報話?題，「身為青少?年的我們，對於網絡一些輿論，應該持有明辨是非的看法和態度，不輕易站隊不輕易跟風……」

念出學校官方寫的演講詞，夏櫻此時沒有過多想法，似乎只能跟著文字，然後結束她的學生代表發言。

底下的學生原本聽到這個話?題來了精神。

過後幾秒，在靠近著夏櫻前排的那群學生，中途有人看破一切，竊竊私語說道?：「這一聽就?是學校給她親自撰寫的稿子。」

夏櫻冷不伶仃繼續念著。

在換行段的間隙中，她下意識抬眼看向自己班，隔壁二班挨得很近，她一下子就?找到了鄧沁宜。

對方表情沒有任何波瀾。

有人站得累了，嘟嚷著：「校領導都念了關於她差不多的通報稿子了，現在又輪到她來念。」

夏櫻身形一顫。

這個「她」，又是指著哪個「她」……

日後會有另外的「她」受到這樣的惡劣造謠嗎？直到成功抓獲那個人，在受盡一切心理壓力折磨，卻仍要為這樣的謠言努力澄清嗎？

夏櫻不知道?，她期盼著快點讀完稿子，然後回去。

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