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第六十二章 反求其道（第2页）

书房，灯下，6佰带着耳机，听听又写写。

屏幕上，右上角是张6二人的摄像，正中是张迎雪的板书。

字迹清晰，条理分明。

她自没有用ppT，6佰也不需要。

今日，把“电解质在水溶液中的行为”串一遍。

“溶解结晶平衡的移动依然符合勒夏特列原理。改变影响平衡的某个条件，平衡就向减弱这种改变的方向移动。水的电离平衡，也符合勒氏原理。”

“水的离子积.....”

“离子反应你归纳了吗？”

6佰说道：“背了，也学了，书上把它分：生条件、理论判据、应用......”

张迎雪打断道：“好，要注意焓变和......”

数月下来，6佰获得了她的信任。

她清楚，6佰在她这只会有一说一，没有耍滑的可能，不需要去测试他的掌握程度，那是浪费两个人的时间。

所以直接略过基础，她为6佰强化重点和难点。

极大的减少了冗余和损耗，一周一课便能与6佰七的进度平行。

“电解质溶液中，电荷守恒、物料守恒、质子守恒。”

“电荷守恒、物料守恒概念和应用都不难。考试的最终落脚往往在质子守恒上，朴素的方法是列出电荷和物料式子，得出质子的结果。”

“老师们总结出的技巧叫做同向放一边，系数看差值，氢酸羟碱。什么意思呢？拿碳酸铵溶液来说......”

6佰边听边想边记，学得起劲。

化学老师朱老师，也讲过这个内容，长篇大论，却像是老太太的裹脚布，6佰听得放弃，其他基础更不好的同学更是昏昏然如在梦中。

张迎雪讲得不仅明确，清晰，甚至语言表达，吐字断句都是最入耳的节奏。

但是。

“但是，别用这个方法。”

在举了几个应用的例子后，张迎雪说道。

6佰停，哑然看着她。

那费着劲干什么？

张迎雪说道：“现在告诉我，这个口诀是怎么来的。为什么电离和水解分两边，为什么系数要看差值，为什么是氢酸和羟碱的组合？”

6佰顿住，给了解题技巧，根据条件，拿来用便是。

解释方法是怎么来的？