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第45章 老师请家长（第1页）

尊敬的父亲、母亲，我，阿尼亚身上肩负了的任务，那就是帮助四眼哥哥找到人生的意义，千万不要在冰山哥哥面前挖心自杀。

在这里阿尼亚有一个疑问，四眼哥哥难道是粘土人吗？竟然可以徒手挖心脏，这可是非常不符合常理的事情啊！

……

来自江户川柯南的友情帮助，阿尼亚终于找到了问题所在。

阿尼亚的最终目的是保-护她的冰山哥哥伏黑惠，在最开始“听见”这个未来时，阿尼亚把重点放在了伏黑惠的身上，以至于她撒泼打滚都没能达成不去上学的目的。

但是有了江户川柯南的“指导”后，阿尼亚清楚了解到，想要阻止惨烈的未来生，她应该做的是转移目标。

把注意力从伏黑惠转移到疑似自杀的虎杖悠仁身上。

于是一个的计划在阿尼亚的心中形成，她决定多多关心四只眼睛的哥哥，让四只眼睛的哥哥了解到他并不孤单，从而阻止他自杀的悲剧。

一个问题解决了，的问题又出现了。

阿尼亚捧着脸坐在座位上，她看着记本上制定到了一半的计划，嘟着嘴用在画着四只眼睛的火柴人身边点来点去。

阿尼亚内心是害怕虎杖悠仁的，除了第一次见面时，四只眼睛的虎杖悠仁给她留下了凶巴巴的形象外，也与昨天四只眼睛的虎杖悠仁那句想要吃了她的说法有关。

没有人喜欢想要吃掉自己的人，包括阿尼亚。

但是……

阿尼亚在代表着自己的火柴人，和代表着虎杖悠仁的火柴人之间画了一个问号。

克服困难、建立联系，显然这两件事都无比困难。

阿尼亚闭上眼睛开始回忆有关虎杖悠仁的记忆，阿尼亚记得虎杖悠仁吃饭的时候，手边摆放着手机，通过这几次接触下来，阿尼亚唯一确定的就是，“缺少关爱”的四眼哥哥是半个手机控。

阿尼亚在画本上画上了手机的模样，她摸了摸下巴，认为这大概是一个突破点，现在阿尼亚有了想法。

……

显然让阿尼亚与虎杖悠仁面对面，她没有这个胆量，但是假设不存在面对面，而是用其他的方式进行沟通，阿尼亚认为她大概率可以做到与四眼哥哥成为朋友。

阿尼亚在电话的简画上花了两个圈，使用手机与需要得到关注的虎杖悠仁沟通，这是最为安全的方法了。

那么……

阿尼亚·不会使用手机·福杰：阿尼亚应该找谁来学习使用手机呢？

…………

……

阿尼亚·福杰，在转学到了帝丹小学后，一直都是聪慧的代名词。

尤其是江户川柯南，对阿尼亚的评价比其他同龄儿童都要高出很多。

所以等到阿尼亚再一次向他求助时，江户川柯南怎么也没想到，女孩的问题并不是推理，而是计划层面的。

阿尼亚来到这个世界重上学后，身上唯一的缺点只剩下不会使用手机，现在为了她的计划，她必须攻克这个难题。

为了能在题上一步到位，阿尼亚开始给自己挑选“老师”，她在吉田步美、江户川柯南和灰原哀中徘徊了许久，迟迟没有决定。

这三位，一位是阿尼亚在学校里面最好的朋友，另外两位则拥有另外一重身份——他们其实是变小了的大人。

阿尼亚认为大人总是要见多识广一些的。

……

最终三个人选中，阿尼亚最先pass的就是灰原哀，两周的校园生活，并不足以令阿尼亚和表现得冷冰冰的灰原哀建立起深厚的友谊。

尤其是灰原哀也并不怎么想要与阿尼亚接触，于是现在还是点头之交的两人，怎么看没办法建立更深一步的“学习”关系。